空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是

A．氮氣              B．氧氣             C．二氧化碳         D．稀有氣體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�

　

A．

鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

　

B．

水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

　

C．

Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

　

D．

同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　 �。�

A．電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

B．加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系

C．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

D．相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4（濃）CO2↑+2X↑+2H2O，下列分析錯誤的是（　　）

　 A．  X氣體排放到空氣中，會造成空氣污染

　 B．  該反應(yīng)說明了碳具有還原性，濃硫酸具有氧化性

　 C．  硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2

　 D．  硫元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“﹣”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．請回答下列問題．

（1）寫出物質(zhì)E的一種用途：　　　　　　；

（2）A～G七種物質(zhì)中，氧化物有　　　　　　種；

（3）F→E的反應(yīng)現(xiàn)象是　　　　　　；

（4）A→B反應(yīng)的基本類型屬于：　　　　　　；

（5）F→G的化學(xué)方程式是：　　　　　　；C﹣D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：　　　　　　．

　

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氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān)，還與外界條件有關(guān)。“打開汽水瓶蓋，汽水會自

動噴出來”這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是

A．壓強              B．溫度             C．汽水瓶           D．光照

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說法中錯誤的是

A．檸檬酸屬于化合物                     B．檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成

C．檸檬酸分子中含有21個原子            D．96g檸檬酸中氧元素的質(zhì)量是56g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列不屬于化學(xué)研究對象的是

A．水與生石灰反應(yīng)  B．水的元素組成    C．水的分子結(jié)構(gòu)     D．水的浮力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。

制取與性質(zhì):如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為                                          ，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式                             。

如圖B，現(xiàn)象為                          ，說明CO2的性質(zhì)是                                 。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是          

                   。

反思與交流：（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有                         。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，                                                         。

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