【題目】歸納是學習的重要方法,小麗在復習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應)小君為表示反應實質(zhì)繪制圖2、圖3.請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖1中為了驗證性質(zhì)①,小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變_____色。
(2)圖1中A所表示的物質(zhì)類別是______。
(3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應的學方程式是_____。
(4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤,其反應的化學方程式為_______。
(5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),該反應的基本反應類型為_______,圖中A、B、C處應填入的離子符號或化學式依次為_______。
(6)鎂與稀鹽酸反應現(xiàn)象是_______,圖3是二者反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是_____(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是______。
(7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異,稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸卻能與其反應,原因是_______。
【答案】紅 堿 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 復分解反應 OH-、H+、H2O 固體物質(zhì)逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生,放熱 Mg和H+ Mg2+和H2 兩種酸中的陰離子不同(或酸根離子不同)
【解析】
(1)圖1中為了驗證性質(zhì)①,小麗將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅色,石蕊遇酸變紅;
(2)圖1中A所表示的物質(zhì)類別是:堿;
(3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于消除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應的學方程式是:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤,稀鹽酸與碳酸鈉反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),NaOH+HCl=NaCl+H2O該反應的基本反應類型為復分解反應,該反應的實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子反應生成水,圖中A、B、C處應填入的離子符號或化學式依次為:OH-、H+、H2O;
(6)鎂與稀鹽酸反應現(xiàn)象是:固體物質(zhì)逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生,放熱,圖3是二者反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是:Mg和H+,產(chǎn)生的新微粒是:Mg2+和H2;
(7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異,稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸卻能與其反應,原因是:兩種酸中的陰離子不同(或酸根離子不同)。
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【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,靜置一會后,用下列左圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)左圖中還缺少的一種儀器_______,該儀器的作用是_______。
(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是_______。(一種即可)
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是______(填純凈物、混合物)
(4)他按右圖將該水電解:______(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
(5)電解水實驗中,正極上收集到的是_______氣,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是_______
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【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密封的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質(zhì)量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值為2.8
B. 參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 該反應屬于分解反應
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【題目】用下圖裝置(夾持裝置已略去)和藥品進行模擬煉鐵實驗,測得甲中硬質(zhì)玻璃管(含藥品)在反應前和完全反應后的質(zhì)量分別為M1和M2。下列有關分析錯誤的是
A.裝置乙中澄清石灰水會變渾濁B.裝置乙能起到收集適量尾氣CO的作用
C.停止加熱需繼續(xù)通CO直至冷卻D.制得鐵的質(zhì)量為(M1-M2)
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【題目】某泳池通過定期添加“84”消毒液進行殺菌消毒,同時抑制藻類生長。某次游泳比賽之前,工作人員往泳池中加入“84”消毒液,為了增強殺菌效果,又再加入同為消毒劑的過氧化氫溶液,結(jié)果反而造成泳池中藻類生長加快。化學興趣小組同學對此原因展開探究。
[資料摘要]“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。
[實驗一]“84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I.取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液 II. _____ | 有大量的氣泡產(chǎn)生 _____ | “84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合有氧氣產(chǎn)生 |
[提出問題] “84”消毒液稀溶液與3%的過氧化氫溶液混合后,有產(chǎn)生氧氣的化學反應發(fā)生,NaClO是一種反應物還是催化劑?
[實驗二]如下圖所示實驗裝置,將注射器中30mL3%的過氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。
(1)檢査裝置氣密性的方法:將導管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動至某一刻度,觀察到_____,則裝置氣密性良好。
(2)每次注入過氧化氫溶液后,待不再產(chǎn)生氣泡,記錄收集的氣體體積如下表:(忽略其他有關因素對測量結(jié)果造成的影響)
實驗編號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
量筒內(nèi)氣體總體積(mL) | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
①表中的數(shù)據(jù)X=_____。
②通過分析表中的數(shù)據(jù),可推知NaClO_____(填“是”或“不是”)產(chǎn)生氧氣之反應的一種反應物,理由是_____。
(3)根據(jù)以上探究,明確了由于工作人員的誤操作,反而造成泳池中藻類生長加快的主要原因是_____。
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【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上需要用200kg質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來進行選種。
(1)現(xiàn)有400kg20%的氯化鈉溶液和400kg10%的氯化鈉溶液,請通過計算回答該如何進行配制?____
(2)現(xiàn)有配制好的200kg16%的氯化鈉溶液,取出其中的100kg溶液,要釋成質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量是多少?______
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【題目】空氣中二氧化碳含量增加會導致______(填序號)
A 溫室效應 B 酸雨 C 空氣污染
若有效控制空氣中二氧化碳含量增加,將改善人們的生活質(zhì)量。右圖是利用FeO進行CO2再資源化研究的示意圖,在整個轉(zhuǎn)化反應中FeO反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,則FeO 在整個轉(zhuǎn)化反應中起_______作用,反應②屬于______反應(填基本反應類型)。
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【題目】如圖所示,將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊.回答下列問題:
(1)小白鼠能成活一段時間的原因是______;
(2)瓶壁變模糊的原因是__________
(3)燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是_________;
(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是_______
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【題目】某同學做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗 ,下列說法正確的是( )
A.硫在氧氣里燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
B.木炭在空氣中不能燃燒,在氧氣里能燃燒說明氧氣濃度越大,燃燒越劇烈
C.鐵絲在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色固體。實驗后瓶底可能會炸裂
D.蠟燭燃燒一段時間后熄滅的原因是石蠟的溫度降低至著火點以下
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