氫氧化鈉固體如果密封不嚴(yán)，會(huì)發(fā)生變質(zhì)，為探究學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況，化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量該瓶固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，那么該小組同學(xué)加入的無(wú)色溶液可能是
 

（2）為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，該興趣小組同學(xué)取了10g樣品，溶于足量水配成溶液，然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液，恰好得到1g沉淀和500g溶液，請(qǐng)計(jì)算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,常見的堿 堿的通性
分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉變質(zhì)變成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳解答；
（2）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水計(jì)算出原溶液中碳酸鈉的質(zhì)量和生成的氫氧化鈉的質(zhì)量，從而求出原溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)求解即可．
解答：解：（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉變質(zhì)變成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳；故答案：稀硫酸或稀鹽酸；
（2）設(shè)10g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y，
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
106             100       80
x               1g        y
106
x
=
100
1g

x=1.06g
100
1g
=
80
y

y=0.8g
原固體中氫氧化鈉的質(zhì)量為10g-1.06g=8.94g，所得溶液就是氫氧化鈉的溶液，所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為8.94g+0.8g=9.74g；
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
9.74g
500g
×100%≈1.9%
答：所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.9%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，要熟練掌握酸堿鹽的性質(zhì)才能準(zhǔn)確計(jì)算解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中有很多變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、衣服晾干B、瓷器破碎
C、滴水成冰D、葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，我們身邊就蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
A． 西紅柿          B．米飯         C．牛奶        D．菜油
（2）①?gòu)N房里使用的下列物品，其主要材料屬于天然纖維的是
 
，屬于金屬材料的是
 
．
A．塑料包裝帶       B．橡膠手套      C．鋁壺      D．棉布圍裙
②下列做法正確的是
 
．
A．廚房天然氣漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)
B．在室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
C．炒菜時(shí)油鍋著火，可用水澆滅或鍋蓋蓋滅
D．油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火
（3）汽車是現(xiàn)代生活不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油為燃料．
①在汽油中添加乙醇的目的是
 
，
②寫出乙醇（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁，市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都，仁義之城”的目標(biāo)，為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵．
（1）銅仁市水資源比較豐富，請(qǐng)?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施
 
、
 
（2條以上）．
（2）下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是
 
（填字母）
A．加大城市綠化、園林建設(shè)            B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．注重地方文化傳承及發(fā)展            D．發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），在試管口附近要加
 
，其目的是
 
．
（5）收集氧氣的裝置可用
 
（填序號(hào)）．
（6）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）10℃，甲乙兩物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 
 （填“＞”“＜”或“=”）；
（2）20℃時(shí)，將15g的甲物質(zhì)充分溶解在50g水中，得到溶液的質(zhì)量是
 
g，該溫度下，欲將100g甲物質(zhì)的飽和溶液稀釋為溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需要加水的質(zhì)量為
 
g；
（3）乙中含有少量甲，可以采用
 
結(jié)晶的方法，分離提純乙物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
觀察固體表面
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
振蕩三個(gè)塑料瓶
①由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的
 
，因此要密封保存．
②實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，對(duì)比A瓶與
 
（選填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
③同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）．
方案一方案二分析
     微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為
 
；
方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了
 
．
④同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）．
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份．
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過(guò)量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確．
請(qǐng)分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變
 
色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有
 
；
Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
Ⅳ．上述實(shí)驗(yàn)中步驟
 
（填寫序號(hào)）是沒有必要進(jìn)行的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把含有雜質(zhì)的l0g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣（雜質(zhì)不反應(yīng)也不分解）．完全反應(yīng)后，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g．
計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量
 
g．
（2）高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

久置的盛有澄清石灰水溶液的試劑瓶，其瓶塞附近往往有一層白色粉末．取該粉末于表面皿中，滴入鹽酸，有氣泡出現(xiàn)．產(chǎn)生氣泡的原因是這種粉末中含有（填物質(zhì)名稱）
 
，請(qǐng)寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．

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