某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．
一段時(shí)間后觀察．下列推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、只有a管中的鐵釘會銹蝕
B、L端液面上升，R端液面下降
C、用蒸餾水實(shí)驗(yàn)可排除雜質(zhì)的干擾
D、該實(shí)驗(yàn)不能說明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，氣體被消耗則壓強(qiáng)變小，據(jù)此解答．
解答：解：鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故a中的鐵釘生銹，則b中的鐵釘不生銹，由于a中氧氣被消耗，故壓強(qiáng)變小，液面L端上升，R端下降；
A、只有a管中的鐵釘會銹蝕，正確；
B、L端液面上升，R端液面下降，正確；
C、用蒸餾水實(shí)驗(yàn)可排除雜質(zhì)的干擾，正確；
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)，錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了鐵銹是條件的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體的用途中，主要是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣用于氣割氣焊
B、氮?dú)庥糜谂蚧称反械谋Ｗo(hù)氣
C、氮?dú)庥糜谔畛湟捄鐭?/span>
D、二氧化碳用于植物光合作用原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

首先發(fā)現(xiàn)原子里有電子的科學(xué)家是（　　）
A、道爾頓B、湯姆生
C、波爾D、盧瑟福

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量液時(shí)，視線要和
 
 保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包有Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含氧元素的質(zhì)量為a%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

猜謎：
①空氣中的一種氣體單質(zhì)；             
②化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐
③在化肥生產(chǎn)和低溫超導(dǎo)領(lǐng)域有重要應(yīng)用      
④
 
．（將該氣體的信息補(bǔ)充完整）
該氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列措施中，不能有效防止食品腐敗的是（　�。�
A、填充氧氣B、填充氮?dú)?/td>
C、將食品脫水處理D、抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣和水都是寶貴的自然資源，我們要加強(qiáng)保護(hù)，合理利用．
（1）工業(yè)上分離空氣制取氧氣．要得到800mL氧氣，需要消耗
 
L空氣．（結(jié)果取整數(shù)）
（2）已知1mL水約20滴，某容器若每秒漏2滴水，一晝夜所漏的水可供一個(gè)人補(bǔ)充水分多少天？（以一個(gè)人日補(bǔ)充水2.5L計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體．
【查閱資料】氮?dú)獠荒芨糠酆脱趸~發(fā)生反應(yīng)，也不跟石灰水反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)．通過測定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行判斷．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
取1.6g氧化銅與1g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2g的B裝置的玻璃管中．不用填
打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮?dú)馔ㄈ隑裝置中．①水應(yīng)從
 
端注入（填“a”或“b”）．
先通一段時(shí)間氮?dú)猓?/TD>②目的是
 
．
夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物．③玻璃管中的現(xiàn)象是
 
．
停止加熱，再通入一段時(shí)間氮?dú)猓?/TD>④目的是
 
、
 
．（至少答2點(diǎn)）
實(shí)驗(yàn)完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2g，稱得C瓶中液體增重0.4g．⑤結(jié)論：原假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”），理由是
 
（用計(jì)算式表示）．

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