化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
小紅同學(xué)放學(xué)回家后看到桌上有一瓶汽水,這是碳酸(
 
)飲料,口渴的她立即打開(kāi)瓶蓋,看到有大量氣泡(
 
)冒出;小紅喝完汽水后來(lái)到廚房,看到媽媽正在和面準(zhǔn)備做饅頭,只見(jiàn)媽媽向面粉中加了一小包粉末狀物質(zhì),媽媽告訴她是發(fā)酵粉,其成分之一是小蘇打(
 
);和好面后媽媽又拿起去油污的“威猛先生”準(zhǔn)備擦洗抽油煙機(jī),小紅趕緊告訴媽媽要戴好手套,因?yàn)椤巴拖壬敝泻幸环N腐蝕性較強(qiáng)的堿(
 
).
(2)江陰市區(qū)北面的黃山湖公園是許多市民休閑鍛煉的好去處,某同學(xué)對(duì)黃山湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
①黃山湖的水樣屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用
 
來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度(填字母);
A.pH試紙     B.石蕊試液      C.酚酞試液     D.pH計(jì)
③為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌;
④在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫及意義,溶液的酸堿度測(cè)定,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫方法進(jìn)行分析解答即可;
(2)①根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成;
②測(cè)溶液的酸堿度用的是pH試紙;
③根據(jù)檢驗(yàn)硬水和軟水的方法是使用肥皂水;
④根據(jù)硬水軟化的方法考慮.
解答:解:(1)碳酸是由氫元素和碳酸根組成的,氫元素為+1價(jià),碳酸根為-2價(jià),化合價(jià)交叉得化學(xué)式為H2CO3;打開(kāi)瓶蓋,冒出的大量氣泡為二氧化碳,根據(jù)氧化物的書(shū)寫規(guī)則,可知二氧化碳的化學(xué)式為:CO2;小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學(xué)式是NaHCO3;“威猛先生”中含有一種腐蝕性較強(qiáng)的堿是氫氧化鈉,氫氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氫氧根顯-1價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為NaOH.
(2)①水中除了水這一種物質(zhì)以外,還有其他一些物質(zhì),故屬于混合物;
②酸堿指示劑只能指示溶液的酸堿性而不能測(cè)定溶液的酸堿度.溶液的酸堿度用PH來(lái)表示,其范圍一般在 0~14之間.測(cè)溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度可用PH試紙或pH計(jì).pH值越小,其酸性越強(qiáng);pH越大,堿性越強(qiáng).
③檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水滴加肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,否則是硬水;
④降低水的硬度方法是加熱煮沸.
故答案為:(1)H2CO3;CO2;NaHCO3;NaOH;(2)①混合物;②AD;③肥皂水;④加熱煮沸
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物和混合物的區(qū)別,測(cè)定溶液的酸堿性和測(cè)定溶液的酸堿度的不同之處,熟悉硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于溶液的敘述中不正確的是( 。
A、澄清的河水、湖水屬于溶液
B、食品經(jīng)過(guò)消化形成溶液才能被人體吸收
C、澄清的液體都是溶液
D、物質(zhì)配制溶液進(jìn)行反應(yīng)會(huì)更快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

打開(kāi)盛有①濃鹽酸②濃硫酸③稀硫酸④濃硝酸的試劑瓶蓋后,在瓶口出現(xiàn)白霧的是( 。
A、①③B、①②C、①④D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
稀釋濃硫酸
B、
滴加溶液
C、   
氧氣驗(yàn)滿
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水69g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.4g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 

(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)悉4月25日和26日,我市采用人工增雨作業(yè),發(fā)射增雨火箭彈148枚,平均降水量達(dá)到“中雨”量級(jí).某型增雨火箭彈長(zhǎng)80cm,玻璃鋼外殼,內(nèi)裝增雨劑碘化銀.增雨火箭彈發(fā)射升空后,碘化銀(化學(xué)式為AgI)就會(huì)擴(kuò)散成水滴的凝聚核,水滴在其周圍迅速凝聚達(dá)到一定體積后降落;殘留的彈殼會(huì)在空中自爆,炸碎成小塊飄到地面,不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)玻璃鋼屬于
 
.(選填“合金材料”、“硅酸鹽材料”、“復(fù)合材料”之一)
(2)小火箭使用的主要燃料名叫“偏二甲肼”(C2H8N2),它屬于
 
(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”之一).偏二甲肼中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 
.(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)碘化銀在光照作用下,能分解生成銀和碘單質(zhì)(I2),化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粗鹽中主要成分為NaCl,還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙.為了除去雜質(zhì),得到純凈的氯化鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)除難溶性雜質(zhì).
將5g的粗鹽溶解于足量水中,需用玻璃棒不斷攪拌,目的是
 
;進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
;過(guò)濾后,將濾液轉(zhuǎn)移到
 
(填儀器名稱)進(jìn)行加熱蒸發(fā),得到固體精鹽4g.若所得精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因是
 
(填字母).
A.部分粗鹽未溶解
B.蒸發(fā)時(shí)未使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,導(dǎo)致液滴飛濺
C.過(guò)濾時(shí),濾紙破損了
(2)除可溶性雜質(zhì).經(jīng)過(guò)上述操作后,精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去,現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提純,提純的流程如下:

回答下列問(wèn)題:
①用NaOH為了除去MgCl2雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了,需往濾液中加入適量
 
除去.
③過(guò)濾后,所得濾渣中含有的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的氯化鈉,應(yīng)蒸發(fā)至
 
(填序號(hào)).
A.完全蒸干時(shí)停止加熱        B.快干時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行了以下探究:
Ⅰ.查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生.請(qǐng)寫出氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定:利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)A中加入NaOH溶液的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓龜嚢枇薆、C中反應(yīng)物外,其作用還有:
 

(3)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 

(4)下列各項(xiàng)措施中,不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
 
.(填寫標(biāo)號(hào)).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸的速度不宜過(guò)快
c.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
(5)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品3份,進(jìn)行3次測(cè)定,測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)有同學(xué)認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)判斷是否可以并說(shuō)明理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有10%的NaCl溶液、10%的稀鹽酸、20%的鹽酸、10%氫氧化鈉溶液、20%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)將這五種溶液編號(hào)為A、B、C、D、E,則這五種溶液的pH由小到大的順序是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案