打開盛有①濃鹽酸②濃硫酸③稀硫酸④濃硝酸的試劑瓶蓋后,在瓶口出現(xiàn)白霧的是( 。
A、①③B、①②C、①④D、②④
考點:酸的物理性質(zhì)及用途
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析.濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸的小液滴,出現(xiàn)白霧,濃硝酸也具有揮發(fā)性.
解答:解:由鹽酸的揮發(fā)性可知,濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸的小液滴,出現(xiàn)白霧;而打開盛有濃硫酸的試劑瓶蓋后,濃硫酸吸收空氣中的水分,不會出現(xiàn)白霧;打開盛有稀硫酸的試劑瓶蓋后,在瓶口也不會出現(xiàn)白霧,濃硝酸也具有揮發(fā)性,揮發(fā)出硝酸氣體與空氣中水蒸氣接觸形成硝酸小液滴,形成白霧.
故選C.
點評:熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì),是解答本題的關(guān)鍵,知道濃鹽酸和濃硝酸都具有揮發(fā)性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,屬于混合物的是( 。
A、二氧化碳B、冰水混合物
C、氧氣D、凈化后的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì),擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀察到氣球變大的組合是( 。
組合 膠頭滴管 集氣瓶
A 硝酸銨
B 稀鹽酸 石灰石
C 稀硫酸
D 氧化鈣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列人體所需的微量元素中,如果缺乏會導(dǎo)致人患貧血癥的是( 。
A、銅元素B、鋅元素
C、鐵元素D、錳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),方法錯誤的是( 。
選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A CO CO2 通過過量的氫氧化鈉溶液、干燥
B KCl溶液 CuSO4 加入適量的氫氧化鋇溶液、過濾
C Cu Fe 加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥
D CaO CaCO3 加入適量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
B、用鋼絲球洗刷鋁制炊具
C、銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合施用
D、活性炭凈水可以降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某電鍍廠排出的酸性污水中,含有毒的Cu2+,欲除去Cu2+并降低污水的酸性,加入下列適量的物質(zhì)時,不能達(dá)到目的是( 。
A、純堿B、生石灰
C、苛性鈉D、氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
小紅同學(xué)放學(xué)回家后看到桌上有一瓶汽水,這是碳酸(
 
)飲料,口渴的她立即打開瓶蓋,看到有大量氣泡(
 
)冒出;小紅喝完汽水后來到廚房,看到媽媽正在和面準(zhǔn)備做饅頭,只見媽媽向面粉中加了一小包粉末狀物質(zhì),媽媽告訴她是發(fā)酵粉,其成分之一是小蘇打(
 
);和好面后媽媽又拿起去油污的“威猛先生”準(zhǔn)備擦洗抽油煙機,小紅趕緊告訴媽媽要戴好手套,因為“威猛先生”中含有一種腐蝕性較強的堿(
 
).
(2)江陰市區(qū)北面的黃山湖公園是許多市民休閑鍛煉的好去處,某同學(xué)對黃山湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
①黃山湖的水樣屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用
 
來測定湖水的酸堿度(填字母);
A.pH試紙     B.石蕊試液      C.酚酞試液     D.pH計
③為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌;
④在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品,如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請回答下列問題:
(1)試劑A的化學(xué)式為
 
,操作1和操作2的名稱是
 
,若在實驗室中進(jìn)行該操作,實驗中玻璃棒的作用是
 

(2)操作3為
 
 

(3)寫出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 

(4)該流程中的副產(chǎn)物可用作
 
.(寫一種用途)

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同步練習(xí)冊答案