【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)儀器的名稱(chēng)是________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填裝置代號(hào)),若用裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________.
(3)若用裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.若要收集較純的氧氣,需觀察到________現(xiàn)象時(shí),再開(kāi)始收集氣體,收集完氧氣后,應(yīng)先________,再熄滅酒精燈,其原因是________.
(4)若用裝置收集好的氧氣,進(jìn)行鐵絲(已打磨光亮)燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
把光亮的細(xì)鐵絲盤(pán)成________狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待________時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中. | ________ | ________ |
【答案】試管 B 把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氣泡連續(xù)均勻冒出 撤導(dǎo)管 防止水槽中的水倒流,炸裂試管 螺旋 火柴快燃盡 劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體,放出熱量, 3Fe+2O2Fe3O4
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,要收集較純的氧氣用排水法,需觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí),再開(kāi)始收集氣體,收集完氧氣后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,其原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析。
(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,氧氣有助燃性,所以用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,要收集較純的氧氣用排水法,需觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí),再開(kāi)始收集氣體,收集完氧氣后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,其原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(4)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以,把光亮的細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中;現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量;化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從H、C、O、Na、Cl五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì),請(qǐng)用化學(xué)式表示。
(1)與生命相關(guān)且占人體總質(zhì)量2/3的液態(tài)物質(zhì)_________ ;(2)汽水中含有的酸__________;
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物________;(4)植物光合作用不可缺少的氣體是___________。
(5)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
名稱(chēng) | 三個(gè)氫原子 | 兩個(gè)氮分子 | 碳酸鈉中鈉元素化合價(jià) | 一個(gè)鋁離子 |
化學(xué)用語(yǔ) | _____ | ______ | _________ | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng):
①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________;
②電解水的分解反應(yīng)_____________。
(2)焦亞硫酸鈉有毒,不能直接用于食品加工,市場(chǎng)上有不法商販將其溶液浸泡生姜,使生姜發(fā)黃發(fā)亮,食用此種生姜可能使人中毒,已知焦亞硫酸鈉的化學(xué)式為Na2S2Ox,相對(duì)分子質(zhì)量是190,請(qǐng)計(jì)算:
①x=________;
②焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(精確到0.1%物質(zhì))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料中的銅,生產(chǎn)流程如下:
提示(過(guò)程①得到的殘留物不溶于水和不溶于酸;過(guò)程②中黑色固體與足量稀硫酸、加熱生成硫酸銅、水及不溶物)
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出流程①、②中與銅有關(guān)的化學(xué)方程式:①_________;②___________;
(2)操作a的名稱(chēng)是__________,溶液甲的顏色_________;
(3)為達(dá)到回收銅的目的,流程③中加入的試劑X為________,流程③中發(fā)生反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和________.構(gòu)成氯化鈉的微粒是________(填化學(xué)符號(hào)).
(2)如圖中表示化合物的是_____(填字母序號(hào)).用化學(xué)用語(yǔ)表示圖:________,圖:________,圖:________.
(3)在玻璃杯中加入水,向水中加入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了,液面比原來(lái)水平線降低了,請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象,推測(cè)分子具有的性質(zhì):①____;②___.
(4)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化.
①下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是_____(填字母序號(hào))
.有氧化物生成
.反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均煤油改變
.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
.這是一個(gè)分解反應(yīng)
②從圖中你還能獲得的微觀信息是_____(答出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)氬氣__,2個(gè)銨根離子____,3個(gè)鎂離子____,2個(gè)過(guò)氧化氫分子____;
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___;
(3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子______;
(4)NH4NO3中劃線氮元素的化合價(jià)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:小劉的實(shí)驗(yàn):BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓
小李的實(shí)驗(yàn):Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
③你認(rèn)為_________的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:_______;
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:___________;
⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?這兩種藥品可以是_________(填化學(xué)式)[注:以上四種藥品均不能再用]。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名化學(xué)家張清蓮教授在1991年測(cè)定了銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量最新值。如圖是銦元素在元素周期表中的信息,據(jù)此信息下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 銦原子的原子核中有49個(gè)中子 B. 銦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為114.8
C. 銦原子核外有49個(gè)電子 D. 銦元素是一種金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高。請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題:
走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣燃燒時(shí),其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_______。
我國(guó)蘊(yùn)含豐富的煤炭資源,為了更高效、潔凈的利用好它,工業(yè)上可以將煤綜合利用,例如煤的氣化、液化、焦化,這些變化都屬于_________變化。(“物理”或“化學(xué)”)
小明發(fā)現(xiàn)暖瓶壁上附著有水垢,想起化學(xué)上學(xué)過(guò)可以利用鹽酸除去,在家庭中他可以利用廚房中的___________除去水垢。
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