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【題目】通常狀況下，乙烯（）是一種無色氣體，具有可燃性，其燃燒反應的化學方程式為：，則下列有關說法不正確的是（　　）

A.乙烯中碳元素的化合價為-2價

B.乙烯屬于有機化合物

C.X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1︰2

D.該反應屬于置換反應

【答案】D

【解析】

反應前后C、H、O原子的個數(shù)分別為2、4、6和0、4、2。相差2個C原子和4個O原子，又知X前的化學計量數(shù)為2，故X中含1個C原子和2個O原子，故X的化學式為CO2。

A、乙烯中氫元素顯+1價，則乙烯中碳元素的化合價=[0-（+1）×4]÷2=-2價，選項正確；

B、乙烯是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，選項正確；

C、由分析知，X的化學式為CO2，故X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1：2，選項正確；

D、該反應的生成物為2種化合物，不屬于置換反應，選項錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗目的的是（ ）

選項

物質

目的

主要實驗操作

A

和

鑒別

分別用燃著的木條試驗，觀察現(xiàn)象

B

溶液中混有少量鹽酸

檢驗

取樣，滴加溶液，觀察是否產生沉淀

C

溶液中混有少量

除雜

加入溶液至不再產生沉淀，過濾

D

和的混合溶液

分離

加入過量的溶液，過濾、洗滌，再分別向濾渣和濾液中加入適量稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如表：

物質

W

G

H

P

反應前質量/g

18

1

2

32

反應后質量/g

待測

26

2

12

對該反應的認識正確的是　　

A. W待測值是13

B. 該反應是分解反應

C. P是生成物

D. 物質H是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是（填序號）_____；

（2）屬于陽離子的是（填序號）_____；

（3）屬于稀有氣體元素的是（填序號）_____；

（4）具有相似化學性質的是（填序號）_____；

（5）若E為氧元素的一種粒子，請寫出這種粒子的化學符號_____；

（6）下圖是硅元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是_____

A 硅元素屬于金屬元素 B 硅元素的質子數(shù)為14

C 硅元素的相對原子質量為28.09g D 硅元素是地殼中含量最高的元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是_____，發(fā)生反應的文字表達式_____

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取氨氣時，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____收集裝置是_____

（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖G所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____（填字母）端連接在提供氧氣的鋼瓶上。

（6）圖F所示裝置可收集氣體，若收集氧氣由_____ 口進入；

（7）若制得的氧氣不純，可能的原因是_____

（8）小萌同學按照圖E所示進行燃燒鐵絲的實驗，但老師說小萌有一個錯誤的操作，你認為錯誤的操作是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學。

（1）用甲裝置測定水的組成。負極與正極產生氣體的質量比為_____。甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）小紅同學用乙裝置進行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結論：“蠟燭中含有氫元素”，該判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量。下列有關該實驗的說法中，錯誤的是_____（填字母）。

A 實驗時紅磷一定要足量 B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D 最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積

（4）為測定金屬氧化物著色劑中的金屬含量，現(xiàn)將、、的混合物16克，與109.5克20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應，則此金屬氧化物著色劑中金屬元素的含量是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量含BaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的Na2 CO3溶液，反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.圖中Oa段表示產生氣體的過程且X的值為53

B.圖中Xb段表示產生沉淀的過程且Y值為63.6

C.C點時，溶液的pH>7（不考慮氣體的溶解）

D.b點時，溶液中的溶質有1種

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【題目】實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置如圖所示，回答下列問題：

(1)小剛選擇A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為_____，小明選擇B裝置也能作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其理由是_______。與A裝置相比，B裝置具有的優(yōu)點是_______。

(2)某實驗小組的同學們在進行“二氧化碳的實驗室制取和性質”的實驗活動時，選取上述裝置制取二氧化碳氣體后，產生了許多廢液。于是他們在課外興趣小組活動時對廢液的成分進行了如下探究：

[提出問題]廢液的主要成分是什么?

[猜想與假設]小紅的猜想：廢液中只有CaCl2；小麗的猜想：廢液中還有HCl。

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。

[設計與實驗]①小紅做了一組對比實驗：取等質量的廢液和CaCl2溶液分別于兩支試管中，各滴加2滴酚酞溶液后，發(fā)現(xiàn)溶液都不變色，認為自己的猜想是正確的。大家經過討論，認為小紅的猜想不正確，理由是_______。

② 針對小麗的猜想，同學們進行了如下實驗探究：

實驗方案

一

二

三

實驗操作

預期的現(xiàn)象

與標準比色卡對比pH＜7

________

白色沉淀

實驗結論

廢液中含有HCl

廢液中含有HCl

廢液中含有HCl

反應的化學方程式為_______

③小牛對上述探究活動思考后，認為利用酸的化學性質還可以設計不同方案探究小麗的猜想：

操作步驟

預期的現(xiàn)象

實驗結論

取適量廢液于試管中，加入_________

_________

廢液中含有HCl

[解釋與結論]同學們根據(jù)以上實驗，討論得出廢液的主要成分是CaCl2和HCl。

[評價與反思]實驗結束后，同學們對探究活動進行了如下反思：

①小強認為方案一中存在操作錯誤，錯誤的操作是______。

②小敏認為方案三不足以證明廢液中含有HCl，理由是______。

③大家一致認為實驗后的廢液不能直接排放，理由是_______(寫一點)。要想從廢液中得到CaCl2固體，可采用的方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如圖所示：

(1)以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是_______同學。

老師接著問：“你們還想知道什么?”

王華回答：“不溶于水的物質能溶于其他溶劑嗎?”

李佳回答：“物質在溶解過程中有熱量的變化嗎？”

(2)如果用實驗回答王華的問題，則應該選擇的溶質和溶劑分別是________。

(3)針對李佳的問題，他們一起設計實驗：取三支試管，向試管中分別注入5 mL水，測得水的初溫為20 ℃，再分別向三支試管中各加入3 g 氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨，振蕩。

①“振蕩”試管的目的是________。

②用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度，高于20 ℃的是_______溶液，這是因為__________。

③裝有NH4N03溶液的試管外壁有水珠產生，原因是___________________。

④由此探究實驗，可知_______溶于水溫度沒有明顯的變化。

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