【題目】通常狀況下,乙烯()是一種無色氣體,具有可燃性,其燃燒反應的化學方程式為:,則下列有關說法不正確的是( )
A.乙烯中碳元素的化合價為-2價
B.乙烯屬于有機化合物
C.X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1︰2
D.該反應屬于置換反應
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【題目】下列實驗操作能達到實驗目的的是( )
選項 | 物質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | 和 | 鑒別 | 分別用燃著的木條試驗,觀察現(xiàn)象 |
B | 溶液中混有少量鹽酸 | 檢驗 | 取樣,滴加溶液,觀察是否產生沉淀 |
C | 溶液中混有少量 | 除雜 | 加入溶液至不再產生沉淀,過濾 |
D | 和的混合溶液 | 分離 | 加入過量的溶液,過濾、洗滌,再分別向濾渣和濾液中加入適量稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如表:
物質 | W | G | H | P |
反應前質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
對該反應的認識正確的是
A. W待測值是13
B. 該反應是分解反應
C. P是生成物
D. 物質H是該反應的催化劑
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【題目】下表是部分元素的原子結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是(填序號)_____;
(2)屬于陽離子的是(填序號)_____;
(3)屬于稀有氣體元素的是(填序號)_____;
(4)具有相似化學性質的是(填序號)_____;
(5)若E為氧元素的一種粒子,請寫出這種粒子的化學符號_____;
(6)下圖是硅元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是_____
A 硅元素屬于金屬元素 B 硅元素的質子數(shù)為14
C 硅元素的相對原子質量為28.09g D 硅元素是地殼中含量最高的元素
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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是_____,發(fā)生反應的文字表達式_____
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取氨氣時,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____收集裝置是_____
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖G所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管_____(填字母)端連接在提供氧氣的鋼瓶上。
(6)圖F所示裝置可收集氣體,若收集氧氣由_____ 口進入;
(7)若制得的氧氣不純,可能的原因是_____
(8)小萌同學按照圖E所示進行燃燒鐵絲的實驗,但老師說小萌有一個錯誤的操作,你認為錯誤的操作是_____
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學。
(1)用甲裝置測定水的組成。負極與正極產生氣體的質量比為_____。甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)小紅同學用乙裝置進行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結論:“蠟燭中含有氫元素”,該判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是_____。
(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量。下列有關該實驗的說法中,錯誤的是_____(填字母)。
A 實驗時紅磷一定要足量 B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D 最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積
(4)為測定金屬氧化物著色劑中的金屬含量,現(xiàn)將、、的混合物16克,與109.5克20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應,則此金屬氧化物著色劑中金屬元素的含量是_____。
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【題目】向一定質量含BaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的Na2 CO3溶液,反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.圖中Oa段表示產生氣體的過程且X的值為53
B.圖中Xb段表示產生沉淀的過程且Y值為63.6
C.C點時,溶液的pH>7(不考慮氣體的溶解)
D.b點時,溶液中的溶質有1種
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【題目】實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)小剛選擇A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為_____,小明選擇B裝置也能作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其理由是_______。與A裝置相比,B裝置具有的優(yōu)點是_______。
(2)某實驗小組的同學們在進行“二氧化碳的實驗室制取和性質”的實驗活動時,選取上述裝置制取二氧化碳氣體后,產生了許多廢液。于是他們在課外興趣小組活動時對廢液的成分進行了如下探究:
[提出問題]廢液的主要成分是什么?
[猜想與假設]小紅的猜想:廢液中只有CaCl2;小麗的猜想:廢液中還有HCl。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[設計與實驗]①小紅做了一組對比實驗:取等質量的廢液和CaCl2溶液分別于兩支試管中,各滴加2滴酚酞溶液后,發(fā)現(xiàn)溶液都不變色,認為自己的猜想是正確的。大家經過討論,認為小紅的猜想不正確,理由是_______。
② 針對小麗的猜想,同學們進行了如下實驗探究:
實驗方案 | 一 | 二 | 三 |
實驗操作 | |||
預期的現(xiàn)象 | 與標準比色卡對比pH<7 | ________ | 白色沉淀 |
實驗結論 | 廢液中含有HCl | 廢液中含有HCl | 廢液中含有HCl 反應的化學方程式為_______ |
③小牛對上述探究活動思考后,認為利用酸的化學性質還可以設計不同方案探究小麗的猜想:
操作步驟 | 預期的現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取適量廢液于試管中,加入_________ | _________ | 廢液中含有HCl |
[解釋與結論]同學們根據(jù)以上實驗,討論得出廢液的主要成分是CaCl2和HCl。
[評價與反思]實驗結束后,同學們對探究活動進行了如下反思:
①小強認為方案一中存在操作錯誤,錯誤的操作是______。
②小敏認為方案三不足以證明廢液中含有HCl,理由是______。
③大家一致認為實驗后的廢液不能直接排放,理由是_______(寫一點)。要想從廢液中得到CaCl2固體,可采用的方法是_______。
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【題目】學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如圖所示:
(1)以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是_______同學。
老師接著問:“你們還想知道什么?”
王華回答:“不溶于水的物質能溶于其他溶劑嗎?”
李佳回答:“物質在溶解過程中有熱量的變化嗎?”
(2)如果用實驗回答王華的問題,則應該選擇的溶質和溶劑分別是________。
(3)針對李佳的問題,他們一起設計實驗:取三支試管,向試管中分別注入5 mL水,測得水的初溫為20 ℃,再分別向三支試管中各加入3 g 氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨,振蕩。
①“振蕩”試管的目的是________。
②用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度,高于20 ℃的是_______溶液,這是因為__________。
③裝有NH4N03溶液的試管外壁有水珠產生,原因是___________________。
④由此探究實驗,可知_______溶于水溫度沒有明顯的變化。
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