13．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．在量筒中稀釋濃硫酸
B．把熟石灰和硫酸銨混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C．二氧化碳能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)
D．蒸發(fā)食鹽水時(shí)，將水分蒸干后停止加熱

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，不能在量筒中稀釋濃硫酸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、把熟石灰和硫酸銨混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，故選項(xiàng)說法正確．
C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、蒸發(fā)食鹽水時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小惠周末幫媽媽做家務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)廚房里有一包無標(biāo)識的白色粉末，經(jīng)詢問得知可能是食鹽、純堿或小蘇打．于是，小惠取一些帶回學(xué)校實(shí)驗(yàn)室與同學(xué)一起對白色粉末的成分進(jìn)行了探究．
【提出猜想】
猜想1：可能是食鹽；
猜想2：可能是純堿；
猜想3：可能是小蘇打．
【查閱資料】小蘇打的性質(zhì)：①水溶液呈堿性；②受熱易分解；③能跟氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】小惠取適量白色粉末，配制成溶液，按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液，滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是NaCl
②取少量溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生/
③取少量溶液，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀/
【討論交流】同學(xué)們認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)無法確定白色粉末的成分，原因是碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體；實(shí)驗(yàn)步驟②中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個(gè)）；實(shí)驗(yàn)步驟③中白色沉淀的成分是CaCO3（填寫化學(xué)式）．
【繼續(xù)探究】小惠用試管另取少量白色粉末，管口套上帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，將導(dǎo)管末端插入澄清石灰水中，給試管加熱，觀察到石灰水未變渾濁，得出該白色粉末是碳酸氫鈉．
【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)提出：該白色粉末如果放置了較長時(shí)間且未密封保存，剛買時(shí)也可能是猜想中的另一種物質(zhì)，理由是廚房溫度高，小蘇打受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)CO和H2的說法，正確的是（　　）
A．CO密度比空氣小，可用向上排空氣收集
B．H2是最清潔的燃料，實(shí)驗(yàn)室宜用電解水的方法制取
C．CO和H2都具有還原性，都可用于冶煉金屬
D．CO和H2都具有可燃性，分別點(diǎn)燃CO和H2生成產(chǎn)物相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C．
分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
D．
向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的鹽水選種法，是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來選種．
（1）要配制150kg16%的氯化鈉溶液，配制溶液的實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶．
（2）小敏的爸爸選種后剩余的溶液帶回家，小敏想測定此時(shí)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，她取出30g氯化鈉溶液，加入過量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．二氧化碳是許多反應(yīng)的生成物，也是重要的化工原料．
（1）天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如右圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4．
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
     干燥CO2B．
      收集O2C．
   檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)D．
   監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某校興趣小組的圖象在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥，他們設(shè)計(jì)了探究的課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用．他們的使用過程如下：
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號為A．B．C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A．B．C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請回答下列問題：
（1）以上實(shí)驗(yàn)操作步驟中錯(cuò)誤的是③．
（2）在第②步實(shí)驗(yàn)操作中“相同的條件”主要是指：水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間及水的質(zhì)量或體積應(yīng)相同．
（3）組內(nèi)有看的同學(xué)認(rèn)為，第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水里．
（4）有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時(shí)間后振蕩，發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是茶水呈酸性，與水垢中的碳酸鹽等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．砷化鎵是一種光源材料．根據(jù)圖，下列有關(guān)鎵的說法不正確的是（　�。�
A．屬于金屬元素B．元素符號是Ga
C．相對原子質(zhì)量為69.72gD．原子的核電荷數(shù)是31

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同步練習(xí)冊答案