【題目】泡菜具有獨特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時，會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是 ①稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出 ②量水的體積時，俯視量筒

③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的 ④用4g食鹽和100g水配制溶液。

A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的表達(dá)式，導(dǎo)致溶液濃度偏小要不是溶質(zhì)質(zhì)量偏小，要不就是水分質(zhì)量偏大；①稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出，導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小，溶液濃度偏�。虎诹克捏w積時，俯視量筒，讀數(shù)偏小，實際水的質(zhì)量偏大，故溶液濃度偏��；③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的，使水的質(zhì)量偏大，故溶液濃度偏��；④用4g食鹽和100g水配制溶液，所得濃度為3.8%，偏小，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．

（1）請你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個規(guī)律并排序。

規(guī)律

排序

示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小

CO2、C2H4、C2H2、CH4

（2）①小明在實驗室里分別稱取30g鎂、鋅、鐵，分別和足量的稀鹽酸反應(yīng)，測得生成氫氣的體積（同溫同壓下）由大到小的順序依次為鎂、鐵、鋅，他通過計算發(fā)現(xiàn)了“相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應(yīng)時，金屬的相對原子質(zhì)量越小，生成的氫氣越多”這一規(guī)律。

②小華又稱取30g鋁做了同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)鋁的相對原子質(zhì)量雖然比鎂大，產(chǎn)生的氫氣卻比鎂多。小華認(rèn)為小明的規(guī)律有不完善的地方。

③請寫出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

請你通過計算和分析得出相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應(yīng)時，金屬的相對原子質(zhì)量和生成的氫氣質(zhì)量之間的更普遍的規(guī)律。（可以用文字表達(dá)，也可以用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示，只要說出結(jié)論，不要過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是KNO3和NaCl在不同溫度下的溶解度，請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36

36.6

37.3

38.4

39.8

（1）40℃時，NaCl的溶解度是 ，從表中數(shù)據(jù)可以看出影響物質(zhì)溶解度的因素是 ；

（2）20℃時，將KNO3不飽和的溶液，轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 ；

（3）欲配制一定量的KNO3濃溶液以備稀釋使用，你認(rèn)為40℃時， （填“能”或“不能”）配制出63.9%的KNO3溶液。

（4）80℃時，把113.3g KNO3和20gNaCl全部放入100g水中，充分溶解后將溶液降溫至0℃時，溶液中NaCl的質(zhì)量是 g，析出KNO3的質(zhì)量是 g。 由此得出從KNO3和NaCl的混合溶液中提純KNO3的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“五一”放假小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風(fēng)光。

（1）出發(fā)前媽媽為小明準(zhǔn)備的食品有：饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水。食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的 類。

（2）媽媽還為小明準(zhǔn)備了一件皮膚衣，面料是100%錦綸，屬于 材料。（選填：“有機(jī)合成”或“天然有機(jī)”）

（3）小明來到田間，為農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標(biāo)簽的氮肥（氯化銨）和鉀肥（氯化鉀）。他從附近的建房工地取來 （化學(xué)式表示），分別與少量的化肥混合后研磨，將氮肥與鉀肥區(qū)分開。

（4）國家控制化肥的生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過度使用化肥，實現(xiàn)綠色增產(chǎn)。過度使用化肥的后果有： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。

(1)填表

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分反應(yīng)。

②在①所得的溶液中，插入 ，充分反應(yīng)。

無明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中插入 ，充分反應(yīng)。

結(jié)論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；

(2)小強同學(xué)認(rèn)為要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結(jié)論，不必做補充實驗，只需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列十種物質(zhì)：①AL(OH)3； ②Na2CO3； ③Fe； ④CaO； ⑤KNO3；⑥NaCl；⑦甲烷；⑧CO；⑨CO2；⑩SO2。請用上述物質(zhì)的序號填空。

（1）俗名叫蘇打的是 ，固體叫干冰的是 。

（2）可用于治療胃酸過多的是 ，在空氣中會導(dǎo)致酸雨形成的是 ，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致生物體中毒的是 ，

（3）屬于堿類的是 。在海底會形成水合物叫“可燃冰”的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】華雪在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實驗時使用了無色酚酞試液。

（1）使用無色酚酞試液的作用是 。

（2）實驗過程中，華雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無色，于是她判斷該溶液呈中性。你認(rèn)為正確嗎？ ，理由是 。

（3）下面我們就這個問題一起來進(jìn)行實驗探究：

【猜想假設(shè)】

猜想①：該溶液呈中性，是氯化鈉溶液。

猜想②：該溶液顯堿性，是氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液的混合溶液。

猜想③：該溶液顯酸性，是 和 混合溶液。

吳麗認(rèn)為猜想 肯定是錯誤的，理由是 。

【探究實驗】取樣，向溶液中加入 物質(zhì)，看到 現(xiàn)象。

【結(jié)論與反思】通過以上實驗現(xiàn)象得出：猜想 正確。使酚酞溶液顯無色的不一定是中性溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7

B．NaHCO3和NaOH含有相同的H、O元素，所以它們都屬于堿類

C．置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)

D．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題。

(1)下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料的是 。

(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為 。

(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2＋NO2=SO3＋X，其中X的化學(xué)式為 。三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)生活中，人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖。下列有關(guān)說法正確的是 。

A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象

B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

C.在當(dāng)今社會，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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