【題目】碳酸氫銨是一種常用的化肥,小組同學(xué)對碳酸氫銨進行相關(guān)的探究:
[查閱資料](1)碳酸氫銨是一種白 色粒狀晶體,有氨臭,易溶于水。
(2)氨氣具有刺激性氣味,極易溶于水。
[提出問題]碳酸氫銨有哪些化學(xué)性質(zhì)?
[作出猜想]猜想一:碳酸氫銨能與酸反應(yīng);
猜想二:碳酸氫銨能與堿反應(yīng);
猜想三:碳酸氫銨易分解。
[設(shè)計與實驗]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
1 | _____ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一正確 |
2 | 取少量碳酸氫銨樣品與熟石灰混合研磨 | _____。 | 猜想二正確 |
3 | 紅色石蕊試紙變藍,澄清石灰水變渾濁 | 猜想三正確, B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
[反思](1)實驗3中向水中加入氧化鈣的目的是_____。
(2)有同學(xué)對實驗2的結(jié)論提出質(zhì)疑:碳酸氫銨易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,研磨會使溫度升高,能加快碳酸氫銨分解,所以實驗2的結(jié)論不嚴謹。
[補充探究]有同學(xué)為了進一步驗證猜想二,進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈣溶液中 | 有白 色沉淀生成,但沒有氣體逸出 |
②將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈉溶液中 | 有刺激性氣味的氣體生成 |
[分析]根據(jù)常見酸、堿、鹽的溶解性分析,①實驗中生成的白色沉淀是_____,實驗中沒有氣體逸出可能的原因是_____。
[實驗結(jié)論]三個猜想均正確。
[拓展應(yīng)用]保存或使用碳酸氫銨時,需注意_____(寫出一點)。
【答案】取少量碳酸氫銨樣品,向其中滴入稀鹽酸(合理即可) 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 用氧化鈣與水反應(yīng)放出的熱量給碳酸氫銨的分解提供熱量 CaCO3(或碳酸鈣) 氨氣極易溶于水,反應(yīng)物的濃度較。ê侠砑纯桑 密封保存在陰涼處(或避免與堿性物質(zhì)混合施用等)
【解析】
碳酸氫鹽與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氧化鈣與水生成氫氧化鈣。
[設(shè)計與實驗]碳酸氫鹽可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,根據(jù)實驗1的現(xiàn)象和結(jié)論“有氣泡產(chǎn)生,猜想一正確”可知,實驗操作是向碳酸氫銨中滴入稀鹽酸或稀硫酸;銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,所以碳酸氫銨與熟石灰混合研磨時,會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說明碳酸氫銨能與堿反應(yīng),即猜想二正確;根據(jù)現(xiàn)象“澄清石灰水變渾濁”,可知碳酸氫銨的分解產(chǎn)物中有二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,具體如下:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
1 | 取少量碳酸氫銨樣品,向其中滴入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一正確 |
2 | 取少量碳酸氫銨樣品與熟石灰混合研磨 | 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | 猜想二正確 |
3 | 紅色石蕊試紙變藍,澄清石灰水變渾濁 | 猜想三正確, B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
[反思](1)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,為碳酸氫銨的分解提供熱量。
[補充探究]銨鹽易溶于水,碳酸鈣不溶于水,碳酸氫銨溶液與氫氧化鈣溶液混合生成的白色沉淀為碳酸鈣;實驗②可知銨鹽與堿反應(yīng)有氨氣生成,且氨氣是一種極易溶于水的氣體,則可能是由于反應(yīng)物濃度較小,產(chǎn)生的氨氣較少,導(dǎo)致實驗①中沒有氣體逸出。
[拓展應(yīng)用]由于碳酸氫銨受熱易分解,所以保存時需密封保存在陰涼處,使用時避免高溫天氣;碳酸氫銨能與堿反應(yīng),所以不能與堿性物質(zhì)混合施用等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是( )
A.改變木板上的砝碼質(zhì)量,說明接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
B.放在蠟燭火焰上方的冷碟子底部收集到炭黑,說明蠟燭的元素組成中有碳元素
C.加熱后硝酸鉀固體溶解了,說明硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小
D.紙鍋沒有燃燒,說明水沸騰時繼續(xù)吸熱溫度不變,未達到紙鍋的著火點
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)中常見的基本實驗,回答下列問題。
(1)A裝置中二氧化錳起_____作用。
(2)B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后,打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,水面大約上升至刻度_____時不再上升。
(3)C裝置是電解水的實驗。試管1中收集的氣體是_____。
(4)D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是_____,由此可以得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒和_____。
(5)河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水是_____(填“純凈”或“混合物”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了三個實驗,有關(guān)實驗如圖所示。
(1)實驗一,向同一試管中依次加入三種溶液,觀察到溶液的___________發(fā)生了改變;
(2)實驗二,兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),有關(guān)化學(xué)方程式為____________。
(3)實驗一、實驗二結(jié)束后將兩反應(yīng)容器內(nèi)的物質(zhì)混合在一起,產(chǎn)生氣體A的化學(xué)反應(yīng)可能是__________。(寫出一個化學(xué)方程式即可)
(4)無色液體C,其溶質(zhì)的組成情況有(除酚酞外)__________。
(5)根據(jù)實驗三,計算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月10日,中國商飛新能源驗證機“靈雀H”在鄭州上街機場試飛成功,作為動力源的氫燃料電池動力系統(tǒng)得到了充分驗證。請回答下列問題:
(1)氫氣作為理想新能源的原因是_____(答一條),飛機的燃油多為石油加工的產(chǎn)品,煤、石油和_____,是常見的三大化石燃料;
(2)制造飛機需大量的鋼鐵,現(xiàn)有含Fe2O3 40%的赤鐵礦和含FeS240%的黃鐵礦兩種鐵礦石,煉鐵時應(yīng)該優(yōu)先選擇赤鐵礦,原因是_____。
(3)制造飛機除鋼鐵外,還用到下列材料:①合成橡膠,②羊毛織物,③鋁合金,④塑料等,其中屬于有機合成材料的是_____(填序號,下同);屬于金屬材料的是_____。
(4)氮化硅陶瓷可用作飛機發(fā)動機的部件。已知硅元素部分信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法中正確的是_____。
A 硅屬于金屬元素
B 圖中X=14
C 硅的相對原子質(zhì)量為28.09 g
D 硅原子核外有3個電子層
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗不僅是化學(xué)學(xué)利的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,更是研究問題不可或缺的方法和手段。
(一)用下圖制取氧氣。
A | B |
(1)A圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ | (1)B圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________ |
(2)氧氣可用排水法收集,其原因是_________ | (2)長頸漏斗底端伸入液面下的原因是__________ |
(二)用下圖進行實驗。
(1)探究微粒性質(zhì):A處紙條滴有無色酚酞試液,B處液體為濃氨水。一會兒便觀察到紙條變紅,說明__________________。
(2)探究CO2性質(zhì):A處是用紫色石蕊試液浸泡后曬干的濾紙條,B處為紫色石蕊試液,設(shè)法將裝置中充滿二氧化碳氣體。則在實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象_________________。
(三)如下圖所示實驗。
(1)實驗A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)上述不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,科研人員以一種固態(tài)Z-機制復(fù)合光催化劑,在可見光下將H2O和CO2高效轉(zhuǎn)化為甲烷,實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料過程。其微觀反應(yīng)示意圖如圖所示,下列有關(guān)說法中正確的是(____)
A反應(yīng)前后分子種類不變
B反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:2
C該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
D反應(yīng)前后原子和___________的種類不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲實驗中I和II對比,可以得出鐵生銹的條件是_______________,II中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是_________________。
(2)乙實驗是高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,此實驗中試管口處棉花的作用______________。
(3)丙實驗是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,請指出圖中的一處錯誤:_____________,改正錯誤后,實驗步驟為______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)中,Z是由Y分解生成的
B. 一個Y和W分子中均有10個電子
C. 該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
D. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com