分析 (1)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)氯化鋁中鋁元素顯+3價,氯元素顯-1價,寫出其化學(xué)式即可.
(4)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答 解:(1)碳元素的元素符號為:C.
(2)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈣離子可表示為:2Ca2+.
(3)氯化鋁中鋁元素顯+3價,氯元素顯-1價,其化學(xué)式為:AlCl3.
(4)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化銅中銅元素化合價為+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O.
故答案為:(1)C;(2)2Ca2+;(3)AlCl3;(4)$\stackrel{+2}{Cu}$O.
點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 | D. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 檢驗氧氣 | 用帶火星的木條 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 分別放入燃著的木條 |
C | 鑒別水和過氧化氫溶液 | 分別加入少量二氧化錳 |
D | 鑒別硬水和軟水 | 分別加入肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
實 驗 1 | 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產(chǎn)生 | |
實 驗 2 | 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,兩燒杯內(nèi)蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮 | |
實 驗 3 | 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,同時有現(xiàn)象①出現(xiàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體 | |
B. | 不可以用木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量實驗 | |
C. | 用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量 | |
D. | 工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣可以采用分離液態(tài)空氣的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素符號是Ga | B. | 相對原子質(zhì)量為69.72 | ||
C. | 屬于金屬元素 | D. | 原子的中子數(shù)是31 |
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