小明同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中,對(duì)下列符號(hào)中“3”所表示的含義有如下記載,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、3H2O中“3”表示3個(gè)水分子
B、3C中“3”表示三個(gè)碳原子
C、SO3中“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子
D、Al3+“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:數(shù)字的位置不同,表示的意義不同.
解答:解:A、分子前面加上相應(yīng)的數(shù)字,可以表示分子的個(gè)數(shù),3H2O中“3”表示3個(gè)水分子,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字,可以表示原子的個(gè)數(shù),3C中“3”表示三個(gè)碳原子,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、分子中,元素符號(hào)右下角的數(shù)字可以表示每個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù),SO3中“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、Al3+“3”表示帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子帶的電荷數(shù),元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),要注意區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法,先將空氣液化,然后逐漸升溫,工業(yè)這個(gè)過(guò)程的描述不正確的是( 。
A、屬于物理變化
B、利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同
C、先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低
D、有新物質(zhì)氧氣生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氮?dú)、二氧化碳、水、氦氣、氫氣、氯氣六種物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
 
; (2)自來(lái)水生產(chǎn)中做消毒劑的物質(zhì)是
 

(3)常溫下密度最小的氣體是
 
;     (4)過(guò)量排放能造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(5)能填充氣球的稀有氣體是
 
;     (6)最常用的溶劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知如圖是兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖 (一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、圖示中共有3種分子
B、說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
D、該反應(yīng)共有兩種化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化中一定伴隨著能量的變化.下列能量的變化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、電熱器取暖B、蠟燭照明
C、風(fēng)力發(fā)電D、太陽(yáng)能供熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子,如圖所示.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這個(gè)反應(yīng)
 
,該反應(yīng)類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)研制的閃爍晶體材料BixGe3O12,被應(yīng)用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中.其中鉍(Bi)、鍺(Ge)元素的化合價(jià)分別為+3、+4價(jià),則x的值為(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是(  )
A、樹(shù)根“變”根雕
B、高粱“變”美酒
C、玉石“變”印章
D、玩具機(jī)器人“變”形

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖所示裝置圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?br />
 

 
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