【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室里,利用舊電池的外殼鋅片制取氫氣。在200g的稀硫酸中加入足量的鋅片,完全反應(yīng)后，制得了0. 2g氫氣,請計算:

（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個數(shù)比是 ; 硫酸鋅的相對分子質(zhì)量是 ;

（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少? (寫 出計算過程)

【答案】（1）2:1:4 、161（2） 4. 9%

【解析】

（1）1個硫酸分子是由2個氫原子、1個硫原子和4個氧原子構(gòu)成的，則硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個數(shù)比是2：1：4；硫酸鋅的相對分子質(zhì)量是65+32+16×4＝161。故填：2:1:4；161。

（2）設(shè)硫酸的質(zhì)量為x。

x=9.8g

該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%＝4.9%

答：該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用碳酸鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，實驗后他們對殘留廢液的成分進行探究。

[推理假設(shè)]

上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，由此推測出廢液中一定有NaCl,可能有_______。

[實驗探究]

（1）確定廢液中是否含有鹽酸:

①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)x是酸堿指示劑中的_____溶液。

②實驗驗證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鐵粉，觀察到_____， 確定廢液中一定沒有鹽酸。

（2）確定廢液中是否含有Na2CO3；某同學(xué)選用______測出廢液的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3。

（3）處理廢液，回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設(shè)計。

方案

加入試劑

提純的方法

方案評價

一

適量Ca（NO3）2溶液

過濾、 蒸發(fā)結(jié)晶

______（選填可行或不可行）

二

稍過量的______

______

可行

（4）拓展運用:

按如下圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時，x溶液中溶質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國藥學(xué)家屠呦呦因為青蒿素的發(fā)現(xiàn)成為中國自然科學(xué)諾貝爾獎獲得者第一人，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。

(1)青蒿素由____________種元素組成；

(2)青蒿素的相對分子質(zhì)量為_____；

(3)青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比_______；

(4)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)；

(5)100克青蒿素中含氧元素多少克____？(寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】書包是學(xué)生必備的日常工具。其制作材料有①尼龍面料②塑料把手③金屬拉鏈等。

（1）上述材料中屬于金屬材料的是__(鎮(zhèn)序號)；用銅、鋁做導(dǎo)線利用了它們的延展性和__性。

（2）鐵拉鏈易銹蝕，已不再使用，請寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。

（3）現(xiàn)有一種鋁合金拉鏈不易銹蝕，鋁耐腐蝕的原因是____。

（4）廢舊金屬不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）含硫的煤燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的_____________ (填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同) ;用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)_____________排放不暢引起的。

（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的_____________性。

（3）“ 合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。

①某同學(xué)午餐食譜中有:米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚，根據(jù)你所學(xué)的知識，

從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是___________(填字母序號)。

a. 蒸雞蛋

b. 方便面

c. 涼拌黃瓜

d. 粉蒸肉

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含______________元素的食品。

（4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____________。

a.節(jié)約使用紙張

b.分類回收處理垃圾

c.減少使用塑料袋

d.減少使用一次性紙杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用微型實驗進行二氧化碳的制備及性質(zhì)實驗。

（1）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)方程式為________。

（2）若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)在1處放_________。

（3）小燒杯中的化學(xué)方程式為_________。

（4）檢驗微型集氣瓶中收集滿二氧化碳的方案是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如下圖所示步驟進行實驗，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

實驗?zāi)康?/span>

實驗步驟

A

比較鐵、銅的金屬活動性強弱

①加入銅粉末；②加入適量稀硫酸攪拌；③加入鐵片

B

檢驗NaCl中混有Na2CO3

①加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；

③加入適量稀鹽酸

C

驗證KCl不能無限溶解

20°C時，①加入100g水；②加入18gKCl攪拌；③加入16gKCl攪拌（已知：20℃時，KCl的溶解度為34g）

D

配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液

①加入2.5gNaCl；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有CuSO4和FeCl3,技術(shù)人員取廢水樣品于實驗室,逐漸加入NaOH溶液并通過調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀物,再經(jīng)過一系列處理,得到了需要的物質(zhì)。該流程如下:

回答下列問題:

(1)固體B加熱后還有另一種氧化物生成，該物質(zhì)是________________。該反應(yīng)屬于_________________(填基本反應(yīng)類型)。

(2)固體A加熱后也能發(fā)生類似固體B的反應(yīng),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

(3)溶液X中一定含有的溶質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用太陽光能人工合成燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。說法正確的是（　　）

A.甲、乙、丁三種物質(zhì)都是氧化物

B.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：1

D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物。

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