7．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中不正確是（　　）
A．催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．催化劑可以提高反應(yīng)生成物的質(zhì)量
D．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故A正確；
B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故B正確；
C、催化劑只能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而不能提高生成物的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色
固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：過(guò)氧化鈣在受熱條件下可以分解產(chǎn)生氧氣，然后進(jìn)
行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿(mǎn)一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中拿出．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是用帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃表示是氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾
乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量
氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是可以長(zhǎng)時(shí)間緩慢供氧氣．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：在有光照的條件下使用，或?qū)⑦^(guò)氧化鈣研細(xì)．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．
（1）CO2與CO的性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊姆肿拥臉?gòu)成不同；
（2）金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />（3）碳單質(zhì)具有還原性，所以工業(yè)上可以用于冶煉金屬；
（4）活性炭可以除去水中的異味和有顏色的物質(zhì)是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化
B．化學(xué)變化中的能量變化常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等
C．水的沸點(diǎn)是固定不變的，永遠(yuǎn)是100℃
D．物質(zhì)的密度是隨著其質(zhì)量的變化而變化的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的金屬鋁   
（2）磁鐵礦主要成分的化學(xué)式為Fe3O4
（3）自行車(chē)的支架的防銹措施是車(chē)架?chē)娖?nbsp;   
（4）洗滌劑除油污的作用是乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)某種氣體，將帶火星的木條伸入該氣體，木條復(fù)燃，該氣體一定是（　�。�
A．二氧化碳B．空氣C．氧氣D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下表呈現(xiàn)的是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖信息．試根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題：
第二周期Li Be B C N OF Ne 
第三周期Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl

Ar 
（1）上表中鈉元素的核電荷數(shù)為11，鋁元素的原子最外層電子數(shù)為3．氯元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中，容易得到（選填“失去”或“得到”）電子，屬于非金屬元素（選填“金屬”、“非金屬”）．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是Mg2+（填離子符號(hào)）；核電荷數(shù)分別為8和13的元素，組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（3）從上圖中，可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)；同一族元素的原子具有相同的最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．我們應(yīng)了解一些水的知識(shí)．
（1）日常生活中的水通常為混合物（填“純凈物”或“混合物”），可利用活性炭的吸附
作用除去水中的色素或異味．在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，區(qū)分硬水和軟水通常用肥皂水，生活中可采
用煮沸方法將硬水軟化．
（3）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．
下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所              D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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