自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無(wú)色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。

    請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

(1)上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是        (填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是         。

  A．向上排空氣法    B．向下排空氣法    C．排水收集法

(3)寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                             ，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是               。

  A．不變    B．僅升高    C．僅降低    D．既有升高又有降低

(4)“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是

(1)③  A、B   

(3)3NO2+H20 = 2HNO3+NO    D

(4)生成的硝酸鹽可作氮肥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HN03）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
③
（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是
A、B
．
A．向上排空氣法    B．向下排空氣法    C．排水收集法
（3）寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
3NO2+H20=2HNO3+NO
，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是
D
．
A．不變    B．僅升高    C．僅降低    D．既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是
生成的硝酸鹽可作氮肥
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）生石灰放入水中的化學(xué)方程式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氫氣化學(xué)方程式：
 
；反應(yīng)前后鋅粒顏色由青白色變?yōu)?!--BA-->
 
色．
（3）鎂粉常用來(lái)制煙花和照明彈的化學(xué)方程式：
 
；該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（4）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時(shí)，空氣中的氮?dú)庠陂W電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；二氧化氮經(jīng)過(guò)一系列的變化在土壤中生成能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的硝酸鹽；如圖形象地表示了氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)的過(guò)程，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；該反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng)．
精英家教網(wǎng)
（5）氯化銨晶體（NH4Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水，同時(shí)生成一種氨臭味的氣體（NH3）：
 
，氨氣溶于水可使無(wú)色酚酞試液變
 
色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程：
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HN03）和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
③
（填序號(hào)）．
（2）寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮
．
（3）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是
生成的硝酸鹽可作氮肥
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?青島）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氟化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有（填寫(xiě)兩條）
無(wú)色、氣體、難溶于水（任選兩條）
無(wú)色、氣體、難溶于水（任選兩條）

（2）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3NO2+H2O=2HNO3十NO
3NO2+H2O=2HNO3十NO
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
清根據(jù)以上敘述填空：?
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有（填寫(xiě)兩條）
 
、
 
；
（2）一氧化氮的化學(xué)性質(zhì)：
 
；
（3）空氣中氮?dú)馀c氧氣化合，生成一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；
（4）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案