分析 (1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣有助燃性進行分析;
(2)觀察圖形可知,C是用注射器添加液體,然后考慮注射器的優(yōu)點進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,氧氣密度比水小,不易溶于水進行分析;
(4)根據(jù)氣體收集方法的確定因素進行分析.
解答 解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿;
(2)裝置C滴加液體的儀器是注射器,用注射器代替長頸漏斗,可以使滴加的液體隨加隨停,可控制產(chǎn)生氣體的速率;
(3)二氧化碳密度比空氣大,所以用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端通入,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,可選用排水法收集;在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能選用排空氣法收集,所以收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用排水法收集.
故答案為:(1)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿;
(2)能控制產(chǎn)生氣體的速率;
(3)a,b;
(4)E.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物 甲烷 乙醇 葡萄糖 | |
B. | 復(fù)合肥料 尿素 硝酸鉀 磷酸二氫銨 | |
C. | 合成材料 合金 合成纖維 合成橡膠 | |
D. | 混合物 煤 石油 冰水共存物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3溶液 | B. | Na2 SO4溶液 | C. | K2CO3溶液 | D. | FeCl3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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