【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素,則該物質(zhì)不可能是( )
A.氧化物B.混合物C.純凈物D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是( )
A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B. 千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑
C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸納和推理,你認(rèn)為合理的是 ( )
A.純堿和燒堿溶液都呈堿性,所以它們都屬于堿
B.離子是帶電的原子或原子團(tuán),但帶電的粒子不一定是離子
C.鋁不與空氣中的氧氣反應(yīng),所以鋁制品有很強(qiáng)的耐腐蝕性能
D.溫度計(jì)內(nèi)汞柱上升,因?yàn)闇囟壬,原子體積變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)都含有不利于人體健康的有毒成分,其中通過(guò)呼吸導(dǎo)致中毒的是( )
A.煤氣(一氧化碳)B.假酒(甲醇)C.霉米(黃曲霉素)D.假鹽(亞硝酸鈉)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。
其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)操作達(dá)到。
(2)生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)的方法降低水的硬度。
(3)若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填序號(hào));A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6)請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途不正確的是
A.氮?dú)獠荒苋紵?/span>——做食品的防腐劑
B.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——做保護(hù)氣
C.氧氣助燃——焊接金屬
D.稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光——電光源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)生活中,下列做法正確的是( 。
A. 家里電木插座損壞后進(jìn)行熱修補(bǔ)B. 通過(guò)淬火提高鋼針的韌性和硬度
C. 氮肥搬運(yùn)時(shí)要輕拿輕放,否則受到撞擊就會(huì)發(fā)生爆炸D. 通過(guò)掂量區(qū)別體積相同的鐵塊和鋁塊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的嫦娥四號(hào)衛(wèi)星,已于2019年1月3號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次在月球背面的軟著陸。下列發(fā)射步驟中,一定涉及化學(xué)變化的是( 。
A.加注燃料B.火箭點(diǎn)火起飛
C.衛(wèi)星與火箭分離D.進(jìn)入預(yù)定軌道
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