【題目】(13分)某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開了討論,小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為 。小華同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是 。

【進(jìn)行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2;

猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;

猜想三:你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是 。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行 (填操作名稱),得到固體和液體。

猜想三正確

②向①所得液體中加入適量 溶液;

溶液變紅

③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。

【拓展與應(yīng)用】

(1)小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有 (舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng) 保存。

(2)小明想測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

樣品的pH

12

11

7

2

①當(dāng)pH=2時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)。

②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】 【提出問題】CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;固體還可能是微溶的氫氧化鈣飽和后析出的晶體;

【進(jìn)行猜想】Ca(OH)2CaCO3缺少或有錯(cuò)誤不得分【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】過濾 酚酞 有氣泡產(chǎn)生;

【拓展與應(yīng)用】(1)NaOH 密封(2)①CaCl2、HCl(缺少或有錯(cuò)誤不得分);② 74%

【解析】

試題分析:【提出問題】小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;小華同學(xué)不同意他的判斷,小華同學(xué)的理由是固體還可能是微溶的氫氧化鈣飽和后析出的晶體;【進(jìn)行猜想】根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)及反應(yīng)的程度可知,猜想三:熟石灰樣品成分還可能是Ca(OH)2CaCO3的混合物;【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想三:依據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈣的性質(zhì)可操作如下; ①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到固體和液體,②向①所得液體中加入適量酚酞試液,溶液變紅 色,說明氫氧化鈣存在,③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生,說明混有碳酸鈣,證明了猜想三正確;【拓展與應(yīng)用】(1)小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有氫氧化鈉,因?yàn)槎叨寄芘c空氣中的成分反應(yīng),故這兩種物質(zhì)都應(yīng)密封保存;(2)測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①當(dāng)pH=2時(shí),說明鹽酸過量,故溶液中所含的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈣和剩余的鹽酸;②樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 設(shè):樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量為x

Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2+2H2O (1

74 73

x 3.65g×10%

74:x=73:0.365g 解得,x=0.37g

樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=74% (1

答:樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74%。 (設(shè)答正確1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某溶液中可能含有碳酸鈉、氯化鉀、硫酸鈉、硫酸中的一種或幾種,為測定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

取樣20g,先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,AB之間圖象所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有   

(2)BC段沉淀減少的原因是  (用化學(xué)方程式表示).

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,原溶液中一定含有   ,可能有

(4)求原溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分).回答下列問題:

(1)Mg2+2的意義是 ,某原子的結(jié)構(gòu)簡圖為 ,則x= 。

(2)工業(yè)明膠中含有有毒的鉻酸鈉(Na2CrO4),Na2CrO4Cr元素的化合價(jià)為

(3)NH2Cl用于消毒,消毒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)現(xiàn)將一定質(zhì)量含氫氧化鈉的碳酸鈉固體中加入100g水充分溶解,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

當(dāng)鹽酸質(zhì)量為150g時(shí),溶液中溶質(zhì)化學(xué)式為 ;

求固體中碳酸鈉的質(zhì)量?(寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù))

當(dāng)充分反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量為g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)A~E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A與E、C與D的組成元素相同,E的固體可用于人工降雨,B是一種氣體單質(zhì),C是汽水中含有的一種酸。

請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式是 ;E的化學(xué)式是 。

(2)寫出 ①B→A的化學(xué)方程式

②生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分) 圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同,甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。 圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出甲的化學(xué)式

(2)寫出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)類型為 。

(3)寫出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4NH3 + 5O2 = 4X + 6H2O 是硝酸工業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng),其中X的化學(xué)式是______;說明推斷X化學(xué)式的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)中必須遵循的_________________定律。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

1)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。(填序號(hào))

①HeAr ②HeMg ③AlSi ④FCl

2)寫出具有10個(gè)電子的原子、陽離子和分子的符號(hào)各一個(gè):原子 ,陽離子 ,

分子 。

3)寫出含有氮元素的常見的堿、銨鹽的化學(xué)式各一個(gè): 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化肥中硝酸鉀【KNO3】屬于(

A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥 D.復(fù)合肥

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