【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法不能達到目的是（ ）

A. 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多

C. 用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿

D. 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢

【答案】C

【解析】A、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉線沒有，可以鑒別，故選項說法正確．

B、碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，用碳酸氫鈉治療胃酸過多，故選項說法正確．

C、用燃燒的小木條放入集氣瓶口來檢驗二氧化碳是否集滿，不能伸入瓶中，故選項說法錯誤．

D、肥皂水顯堿性，能與蚊蟲叮咬處的蟻酸反應(yīng)，可用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢，故選項說法正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱2.5g藥品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該（ ）

A．加砝碼 B．加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)左右螺絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微觀解釋不正確的是（ ）

A．氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動

B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是

A．人的呼吸 B．農(nóng)家肥料的腐熟

C．蠟燭的燃燒 D．鐵質(zhì)菜刀的生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里，少量白磷常放在水里保存，而不直接放在空氣里保存，據(jù)此對白磷性質(zhì)作出的如下推測中，錯誤的是

A．它易與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng) B．它遇水不反應(yīng)

C．它難溶于水 D．它的密度比水小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下的“水”屬于純凈物的是（ ）

A．雨水 B．礦泉水 C．海水 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醇等物質(zhì)。“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用——如可用氫氧化鈉溶液來“捕捉”CO2。其過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）。

請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：

（1）用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是 。

（2）“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中，分離物質(zhì)所采用的基本操作是 。

（3）此化學(xué)工業(yè)流程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱是 ；

利用裝置B制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是 ；

實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是 ．

（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是 （填序號）．

①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．

（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧

C．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

D．水通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2

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同步練習(xí)冊答案