【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有字母儀器名稱:a_______。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應選發(fā)生裝置_______,反應的化學方程式為_______,若用 B 裝置制取氧氣,反應的方程式為_______。
(3)若要制取氫氣,在 B 中裝有鋅粒,那么長頸漏斗中應加入_______ (填寫試劑名稱),如果用 E 置收集該氣體,氣體從_______ (填“b 或“c”)進入。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,將 B 裝置改進為 C 裝置 (多孔隔板用來 放塊狀固體),其優(yōu)點是_______。
(5)某同學從圖中選用適當裝置成功的制備二氧化碳,該反應的化學方程式為 _______;為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學將氣體通入D裝置中,則該裝置中所加入的試劑應為_______ (填主要成分的化學式),發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到下圖所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是___(填字母代號 )
A. 丙氣體一定是 H2 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水 C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體
【答案】錐形瓶 A 2KClO32KCl+3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ 稀硫酸 c 可控制反應的發(fā)生與停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O D
【解析】
(1)儀器a的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶。
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體,應選擇固體受熱發(fā)生裝置,故填A;
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2KClO32KCl+3O2↑;
用 B 裝置制取氧氣的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。
(3)化學上用鋅粒與稀硫酸反應生成氫氣,故填稀硫酸;
氫氣的密度小于空氣的密度,氫氣應從短管(即c管)進入瓶中,故填c。
(4)B 裝置改進為 C 裝置的優(yōu)點是可通過控制玻璃活塞的開閉來控制反應的發(fā)生與停止,故填可控制反應的發(fā)生與停止。
(5)實驗室制取二氧化碳的反應是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
化學上利用二氧化碳與除去石灰水中的氫氧化鈣反應生成不溶性的碳酸鈣使石灰水變渾濁的現(xiàn)象來檢驗二氧化碳的存在,氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2,故填Ca(OH)2;
氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式寫為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(6)A、由圖可知,氣體丙幾乎不形成液柱,說明氣體丙難溶于水;雖然氫氣難溶于水,但難溶于水的氣體不僅有氫氣,所以丙氣體可能是氫氣,也有可能不是氫氣,選項錯誤;
B、由圖中乙氣體形成的液柱小于甲氣體形成的液柱可知,乙氣體比甲氣體難溶于水,選項錯誤;
C、由圖可知,氣體甲形成的液柱最高,說明氣體甲較氣體乙、丙更易溶于水,所以不可用排水法收集甲氣體,選項錯誤;
D、由圖可知,氣體丙在試管中幾乎不形成液柱,說明氣體丙難溶于水,所以可以采用排水集氣法收集丙氣體,選項正確,故填D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)的組成,稱取25克假黃金樣品置于燒杯中,用稀硫酸80克分4次加入,實驗數(shù)據(jù)記錄如下.求:
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀硫酸的質(zhì)量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
殘留金屬的質(zhì)量/克 | 21.75 | 18.5 | 15.25 | 15.25 |
(1)假黃金與稀硫酸恰好完全反應是___________次;
(2)25克假黃金樣品中鋅的質(zhì)量為______________克;
(3)四次實驗產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量是多少_________?(寫出詳細計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應的實驗裝置圖,下列說法正確的是( )
A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實驗過程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性
D. 實驗結(jié)束后,應先停止加熱,再將導氣管從澄清石灰水中撤出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣能支持動植物的呼吸,對生命來說非常重要。過碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3,進而緩慢產(chǎn)生氧氣。
(1)求過碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____。
(2)請用化學方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理:_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B……H八種物質(zhì),有下圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。試回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C 、E 、F 。
(2) B在②中的作用是 。
(3)寫出反應②的化學反應文字表達式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)指出圖中標號儀器的名稱①_________。
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其反應的化學方程式為_____;實驗結(jié)束時應先將導管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的是________。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填序號),該反應的化學方程式為_________,用裝置D收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是__________。
(4)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集,由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號)。
A.該氣體的密度大于空氣 B.該氣體難溶于水
C.該氣體的密度小于空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是
A.t1℃時,甲和乙的溶解度均為30
B.t1℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C.t2℃時,分別在100g水中各溶解20 g甲、乙,降溫后,乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能會大于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
D.t2℃時,在100g水中放入60 g乙,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液對動植物的生理活動和人類的生產(chǎn)、科研活動具有重要意義。
(1)室溫下,某同學欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的Na2CO3溶液,按下圖所示步驟操作:
經(jīng)過計算可知,需要純凈的Na2CO3 粉末__________ g。
(2)某同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一瓶未知濃度的Na2CO3溶液。為了確定該瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),他從該瓶中取了100g 溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液至過量,產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量與所加入的CaCl2溶液的質(zhì)量關系如圖所示。試回答下列問題:
①根據(jù)圖示信息,在恰好完全反應(A點)時,產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為________ g。
②試通過計算,確定這瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為4.0克,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50.0%。下列判斷正確的是(提示:CaCO3 CaO+ CO2↑)
A. 生成了CaO 2.8克 B. 生成了1.0克CO2氣體
C. 原來的CaCO3質(zhì)量為8.0克 D. 剩余的CaCO3質(zhì)量為3.0克
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