【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個問題。
【實驗1】可燃物燃燒的條件
步驟1:水槽中放有一定量熱水,水面下a處放一小塊白磷,此時觀察到白磷不燃燒。
步驟2:在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙上。
此時觀察到甲中水面下降,白磷露出水面, 。
此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是 。
【實驗2】濃鹽酸的性質(zhì)
步驟1:a處放一濕潤的紫色石蕊試紙,乙中放入濃鹽酸,立即將甲倒扣在乙上。此時觀察到試紙變?yōu)榧t色。說明濃鹽酸具有的性質(zhì)為 。
步驟2:將試紙取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,此時觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o色。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 。
【答案】【實驗1】白磷燃燒 可燃物與氧氣接觸
【實驗2】揮發(fā)性、酸性
乙中濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)
【解析】
試題分析:【實驗1】燃燒的條件:(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點,所以步驟2:在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙上,此時觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,與氧氣接觸,白磷燃燒,此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是:可燃物與氧氣接觸
【實驗2】步驟1:a處放一濕潤的紫色石蕊試紙,乙中放入濃鹽酸,立即將甲倒扣在乙上。此時觀
察到試紙變?yōu)榧t色。說明濃鹽酸具有的性質(zhì)為:揮發(fā)性、酸性
步驟2:將試紙取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,此時觀察到紅色溶液逐
漸變?yōu)闊o色。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是:乙中濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2)。過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)都生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用下圖所示裝置(固定裝置一略去)開展探究,并得到正確的結(jié)論。
已知,裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量。
請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ,裝置A的作用是 ;
(2)不用裝置E代替裝置C的理由是 。
(3)裝置D中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg,裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量n1g和n2g。若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng),則藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 在下列各項中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是( )
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類
A.①③④⑤ B.①③⑤ C.①④⑥ D.①③④⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于二種碳單質(zhì)的敘述,錯誤的是
A.都是黑色固體 B.碳原子的排列方式不同
C.在氧氣中都能燃燒 D.互稱碳元素的同素異形體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是
A.實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是
A.蔗糖溶解是因為分子很小
B.墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動
C.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小
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