一位老師將設(shè)計了如下的創(chuàng)新實驗：
首先，老師用玻璃管插入金屬鈉塊中，再拔出玻璃管，使玻璃管內(nèi)留有一小節(jié)金屬鈉（見圖1）；然后，把帶有橡皮塞的玻璃管插入盛有淺綠色氯氣的燒瓶中（見圖2，燒瓶底部鋪有少量的細(xì)沙）；接著，向玻璃管中滴入幾滴水，堵塞玻璃管的鈉塊變成液滴落下（見圖3）；燒瓶內(nèi)先產(chǎn)生少量白煙，繼而燃燒，淺綠色逐漸消失（見圖4）；最終，白色的煙霧充滿燒瓶（見圖5）．

   圖1          圖2        圖3          圖4        圖5
從以上實驗推斷：金屬鈉的硬度
 
、熔點
 
．燒瓶底部鋪有細(xì)沙的原因是
 
，最終燒瓶中充滿的白色煙霧可能是
 
．該變化屬于化合反應(yīng)，其方程式為
 
．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；
煙是指固體，霧是指液體，煙霧是指固體和液體的混合物．
解答：解：將玻璃管插入金屬鈉塊中，拔出玻璃管，玻璃管內(nèi)留有一小截金屬鈉，說明鈉的硬度��；
向玻璃管中滴入幾滴水，堵塞玻璃管的鈉塊成滴落下，這是因為鈉和水反應(yīng)能生成氫氧化鈉和氫氣，同時放出熱量，放出的熱量能使鈉熔化，說明鈉的熔點較低；
在加熱或點燃的條件下，鈉能和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉，該過程放出大量的熱，故在燒瓶底部鋪少量細(xì)沙，防止燒瓶炸裂，氯化鈉是白色固體，白色的煙是氯化鈉，反應(yīng)的方程式為：2Na+Cl2=2NaCl；
故填：硬度�。坏�；防止燒瓶炸裂；氯化鈉；2Na+Cl2=2NaCl．
點評：從實驗現(xiàn)象中可以判斷實驗結(jié)論，可見觀察好實驗現(xiàn)象是多么重要，所以平時要培養(yǎng)觀察能力，努力提高認(rèn)識水平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)尿素[CO（NH2）2]的說法正確的是（　�。�
A、尿素的相對分子質(zhì)量為：12+16+14+1×2×2=46
B、尿素可以提供氮元素
C、尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12：16：14：1
D、尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為：
Ar(N)
Mr[CO(NH2)2]
×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組做以下實驗探究分子有運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2～3滴酚酞試液，振蕩，觀察不到任何變化．再向其中滴加濃氨水，振蕩后可觀察到的現(xiàn)象是
 
；由實驗I得出的結(jié)論有
 
．
（2）實驗Ⅱ：一段時間后，燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）小明認(rèn)為大燒杯內(nèi)的空氣中的某些成分可能干擾實驗現(xiàn)象和結(jié)論，為了使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，他設(shè)計了實驗Ⅲ．你認(rèn)為有無必要？
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中的水含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌．氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，其中n=
 
．
（2）該廠生產(chǎn)的自來水（凈水）是
 
．（填純凈物或混合物）
（3）請你寫出兩點生活中節(jié)約用水的方法：
 
、
 
．
（4）在過濾時必須用到哪些玻璃儀器
 
．
（5）在實驗室中對凈水的再凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分，請認(rèn)真閱讀，并回答問題．
如果你是一個善于自學(xué)或者喜歡動腦的人，這道題簡直太適合你了!
臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣強得多．
臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層．超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等，對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)？
 
．
（2）將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是：
 

（3）你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護臭氧層？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列變化．
（1）在工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3 ），鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
請列舉一種防止鐵生銹的方法：
 

（2）在2008年我國北京奧運火炬的材料是符合環(huán)保要求的丙烷（C3H8），其燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，請寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式：
 

（3）醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用中和反應(yīng)原理測定污水中污染物（設(shè)為鹽酸）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅、小華兩同學(xué)設(shè)計的方案如甲、乙圖中所示：

（1）小紅同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．
你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？
 
，理由是
 
．
（2）小華同學(xué)當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時即恰好完全反應(yīng)．若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入且要用玻璃棒不斷攪拌，
必須用膠頭滴管的目的是
 
．
小軍同學(xué)利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線（上面丙圖）．
（4）從曲線上可知污水的pH=
 
，M點表示的含義是
 
．
（5）為除去污水中的鹽酸，建議最合理選用的原料是
 
．
A．NaOH       B．Ca（OH）2         C．CuO             D．Fe．
（6）小剛同學(xué)建議還可用氨水進行中和污水中的鹽酸且可以回收一種氮肥，但小麗同學(xué)認(rèn)為該處理方法可能會引起
 
（選填編號）環(huán)境問題．
A．重金屬污染 B．有毒物質(zhì)污染 C．富營養(yǎng)化污染 D．懸浮物污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖1）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究．

Ⅰ．定性探究：
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是
 
，
②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加
 

 
猜想①正確．碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3；
猜想二：
 
；
猜想三：NaOH．
（3）【實驗驗證】同學(xué)們經(jīng)過交流討論，設(shè)計以下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論


分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，
B中加入
 
溶液
若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀
“猜想一”成立

 

“猜想二”成立

 

“猜想三”成立
Ⅱ．定量探究：
【提出問題】過濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【設(shè)計實驗】
小明同學(xué)取100g過濾后澄清濾液于燒杯中，向燒杯中逐滴加入過量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體與所加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：計算過濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請列出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)①澄清石灰水 ②過氧化氫溶液 ③臭氧 ④二氧化碳 ⑤空氣 ⑥氖氣 ⑦高錳酸鉀 ⑧水 其中屬于氧化物的是
 
，混合物的是
 
，化合物的是
 
．（以上均填序號）

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同步練習(xí)冊答案