【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫正確的是( 。

A.氧化鎂MgO2B.碳酸鈉NaCO3

C.氯化鎂MgClD.氫氧化鉀KOH

【答案】D

【解析】

A.氧化鎂中,鎂元素顯+2價,氧元素顯-2價,所以氧化鎂的化學(xué)式為MgO,故錯誤;
B.碳酸鈉中,鈉元素的化合價是+1,碳酸根的化合價是-2,碳酸鈉的化學(xué)式是Na2CO3,故錯誤;
C.氯化鎂中,鎂元素的化合價是+2,氯元素的化合價是-1,氯化鎂的化學(xué)式是MgCl2.故錯誤;
D.氫氧化鉀中,鉀元素顯+1價,氫氧根顯-1價,故化學(xué)式為KOH,故正確。
故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式:
(1)加熱碳酸氫銨
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
(4)檢驗二氧化碳在上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是屬于化合反應(yīng)的是 (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)能反應(yīng),且所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A.硝酸鉀溶液和氫氧化鈉溶液

B.碳酸鋇和稀鹽酸

C.二氧化碳和氫氧化鉀溶液

D.氫氧化鎂和硫酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】認識儀器、選用裝置、描述現(xiàn)象、解釋原因、實驗創(chuàng)新以及正確處理實驗意外等,是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
(1)以下是初中化學(xué)常見的儀器和實驗圖,回答下列問題:

①在簡易的過濾操作中,上圖中用到的儀器有 、 (填名稱);
②儀器C在實驗中的用途是;
③描述裝置D進行硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象: , 并放出熱量;
④裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是。
(2)下圖為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是;用裝置B制二氧化碳的符號表達式為

(3)1773年,瑞典化學(xué)家舍勒用右圖所示裝置制備氧氣,在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用(1)中的發(fā)生裝置,最合適的是 (填裝置下面的字母)。

(4)小明同學(xué)用高錳酸鉀制備氧氣,其反應(yīng)的符號表達式為 , 實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進入了導(dǎo)氣管?刹扇〉难a救措施是 (寫出一種)。
(5)小朗同學(xué)利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學(xué)實驗。

①燃燒條件的探究:在上圖所示裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關(guān)閉活塞,然后將其放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是。紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達式是 , 此反應(yīng)屬于反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
②空氣中氧氣含量的粗略測定:為減小測量誤差,待火焰熄滅后,將玻璃管 , 再打開活塞。
③探究微粒的性質(zhì):如下圖所示,向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞從左到右依次變紅,試劑X可能是 , 該裝置的優(yōu)點有 (答一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號表示含義最多的是( 。

A.HB.CC.Na+D.2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請你據(jù)圖回答:

(1)含有金屬材料的是(寫一種即可,下同),屬于有機合成材料是
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替儀器使用.
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,主要是由于其不容易生銹,請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法(一條即可)
(4)鋁的金屬活性比鐵強,請寫出鋁放入硫酸亞鐵溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列轉(zhuǎn)化中,只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是( 。

A.CaCO3→CO2B.Zn→ZnSO4C.MgO→MgCl2D.Cu→CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水果采摘園到處香氣襲人,在很遠處就能聞到水果香味。這一現(xiàn)象說明

A.分子很小B.分子在不斷運動

C.分子是可分的D.分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有機合成材料是材料發(fā)展史上的重大突破。下列物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是

A.維生素B.蛋白質(zhì)C.合成橡膠D.合金

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