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12.用化學用語表示:
三個硫酸根離子3SO42-;二氧化氮中氮顯+4價$\stackrel{+4}{N}$O2硝酸銨NH4NO3; 酸溶液中的陽離子H+

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此三個硫酸根離子表示為:3SO42-;     
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以二氧化氮中氮顯+4價,故可表示為:$\stackrel{+4}{N}$O2
根據化合物化學式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,因此硝酸銨 表示為:NH4NO3;
根據酸指電離時產生的陽離子全部都是氫離子的化合物;因此 酸溶液中的陽離子;表示為:H+;
故答案為:3SO42-;$\stackrel{+4}{N}$O2;NH4NO3;H+

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列主題變化中,屬于物理變化的是( 。
A.酸堿指示劑遇堿變色
B.無水硫酸銅遇水變藍
C.紙張、木材等遇濃硫酸變黑
D.有色氣體、帶色的水等遇活性炭變成無色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.天熱的時候,把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放進冰箱的冷藏室(水未結冰).過一段時間后杯底出現了部分晶體.對這一現象的認識正確的是( 。
A.析出晶體前后糖水中蔗糖的質量分數不變
B.析出晶體前糖水中蔗糖的質量分數比析出晶體后小
C.析出晶體后的糖水一定是飽和溶液
D.未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料,廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè).

(1)氫氧化鈉的俗名是燒堿或火堿或苛性鈉(只寫一個答案即可)(只寫一種).
(2)實驗室有一瓶久置的固體,標簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗:
根據溶液變紅這一現象說明樣品中含有C(填序號).
A.CaCl2    B.Na2CO3    C.NaOH     D.Na2CO3 和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質,這兩種物質是CaCO3和Ca(OH)2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.2015年4月12日在我縣舉辦梨花會,為世人展示了一個美麗的陽信.為保護環(huán)境,我們自身應做到:①步行或稱騎自行車出行;②在草坪上放風箏、野炊;③不浪費水、紙張;④不使用一次性筷子;⑤不隨便丟棄廢舊電池;⑥積極參加植樹造林活動;⑦不亂扔果皮紙屑、垃圾袋.其中做法正確的是(  )
A.①②③④B.②③⑥⑦C.①③④⑤⑥D.全部

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某同學對CaH2的制備和性質進行探究.
【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體
③CaH2要密封保存,遇水反應也生成一種堿和一種氣體
【CaH2的制備】設計的制取裝置如圖所示.

(1)裝置B的作用是吸收水蒸氣;裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣與鈣反應;
(2)制備CaH2實驗結束后,取少量產物,小心加入水中,觀察有氣泡產生,在溶液中滴入石蕊試液后顯藍色.該同學據此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學提出結論不一定正確,原因是也可能是鈣和水反應.
【CaH2的性質探究】
取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中,產生大量氣泡,過濾,得到濾渣和濾液.經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.該同學進行了如下的探究.
(3)點燃產生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產物通入澄清石灰水中,無現象.則該氣體為H2   (寫化學式).
(4)對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗:
猜想一:NaOH            猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3           猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH
【實驗驗證】
實驗現象結論
實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液無明顯現象猜想二不成立
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸過一會兒有氣泡產生猜想三成立
【定量分析】
取制得的CaH2樣品1g(假設不含其他雜質)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應后,過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質量為2g,則該樣品中CaH2的質量分數為84%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖分別是氟元素的原子結構示意圖及該元素在元素周期表中的相關信息,下列說法不正確的是( 。
A.氟元素原子的最外層電子數為7B.氟元素的原子序數為9
C.氟元素是非金屬元素D.氟的相對原子質量是19.00g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.科學實驗方案是根據特定實驗目的而設計的.學習了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后,進一步了解到“鹽酸能電離產生H+和Cl-,氯化鈉能電離產生Na+和Cl-”.為深入研究某一問題,小科同學設計了如圖所示的實驗方案,請回答:
(1)往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后,乙試管中的溶液將變?yōu)榧t色;
(2)小科設計的實驗方案研究的主要問題是酸中的哪種離子能使紫色石蕊試液變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,龍龍同學采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會后,燒杯內導管處的現象(畫圈部分)是( 。
選項A BCD
現象放大圖
A.AB.BC.CD.D

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