14.實(shí)驗(yàn)室用如右圖①裝置,通過(guò)加熱高錳酸鉀來(lái)制備氧氣.
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)該裝置中收集氧氣的方法是排水法,說(shuō)明氧氣具有不易溶于水的性質(zhì),用此方法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是有氣泡向水槽中冒出
(3)該裝置試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅
酒精燈的目的是防止  水被倒吸入試管內(nèi)而炸裂試管 現(xiàn)象的發(fā)生.
(4)小明收集了一瓶氧氣,并進(jìn)行了如右圖②所示的實(shí)驗(yàn),把紅熱的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.把紅熱的細(xì)鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是:有氣泡向水槽中冒出;故答案為:排水法;不易溶于水;有氣泡向水槽中冒出;
(3)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)把紅熱的細(xì)鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底;鐵故答案為:細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了注意事項(xiàng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.生鐵B.碳酸鈉晶體C.礦泉水D.稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,打開(kāi)止水夾,將液體A滴入試管①中,液體A與固體B接觸,若在試管②中的導(dǎo)管口處沒(méi)有氣泡冒出,則下列液體A和固體B的組合可能是(  )
A.水和氫氧化鈉B.稀鹽酸和鐵C.水和生石灰D.水和硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某溶液成分進(jìn)行了多次檢驗(yàn),其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如下表.回答:
序號(hào)溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1KCl、K2SO4、Na2CO3
2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3Na2SO4、KCl、K2CO3
(1)表中第2次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確.
(2)該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來(lái)確定溶液中存在的陽(yáng)離子.
(3)為驗(yàn)證其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又進(jìn)行以下操作:
①加入過(guò)量的稀HNO3(填化學(xué)式),目的是檢驗(yàn)CO32-并將其除去;
②加入過(guò)量Ba(NO32(填藥品用量及化學(xué)式)溶液,過(guò)濾;
③向?yàn)V液中加入AgNO3(填藥品化學(xué)式)溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組還是覺(jué)得無(wú)法確定其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的,你認(rèn)為可能的原因是鉀、鈉鹽溶液中鉀、鈉鹽溶于水后,均以離子形式存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器:①量筒;②藥匙;③鑷子;④膠頭滴管;⑤試管.
(1)取用蔗糖并裝入小試管中應(yīng)選用的是C
A.①②B.③④C.②⑤D.④③⑤
(2)量取25mL稀鹽酸,應(yīng)選用的是D
A.①B.④C.①③D.①④
(3)如圖所示10mL量筒內(nèi)液體的體積為6.5mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)請(qǐng)從A純堿、B燒堿、C二氧化碳、D生石灰(氧化鈣)、E稀鹽酸這5種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空
①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是B; ②常用于工業(yè)除銹的試劑是E;
(2)甲烷、酒精都是生活中常用的燃料.植物的殘?bào)w在隔絕空氣的情況下就會(huì)產(chǎn)生甲烷;而酒精主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造酒精的新途徑.甲烷和酒精都屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(3)食醋中含3%~5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢[Mg(OH)2和CaCO3].已知醋酸在水中能電離出CH3COO和H+;2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.液氧B.汽水C.加碘食鹽D.家中食醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(1)汞Hg   (2)氖氣Ne      (3)鎂Mg       (4)氯化鉀KCl
(5)氮?dú)釴2 (6)五氧化二磷P2O5 (7)一氧化碳CO  (8)水H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖A-E是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置.在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇如圖裝置中的BD(填編號(hào)),其相應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.如利用裝置F驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象,原因是鹽酸具有揮發(fā)性,收集的二氧化碳中混有氯化氫氣體.

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