13．下列說法正確的是（　�。�
A．人體缺乏維生素C，會引起壞血病
B．大米中富含蛋白質(zhì)，是我們生活的主食
C．人體缺鈉會得佝僂病
D．營養(yǎng)素只包括蛋白質(zhì)、糖類和油脂

分析 A、根據(jù)維生素C的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據(jù)大米中含有豐富的淀粉進行分析．
C、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
D、根據(jù)人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)進行分析．

解答 解：A、人體缺乏維生素C會引起壞血病，故說法正確；
B、大米中含有豐富的淀粉，淀粉屬于糖類，故說法錯誤；
C、人體缺鈣會得佝僂病，故說法錯誤．
D、人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機鹽、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素，故說法錯誤．
故選A．

點評 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學(xué)知識即可正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．航天科技飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應(yīng)原理，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下．進行了如下實驗探究．
【查閱資料】常溫下，過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣，過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【實驗?zāi)康摹刻骄慷趸寂c過氧化鈉反應(yīng)成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣
【實驗步驟】該小組同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康模鞒隽巳缦聦嶒炘O(shè)計，請你參與并回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a；試管，b．錐形瓶．
（2）實驗室常用裝置B來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應(yīng)，選擇裝置的組合順序是B→D→E→F （填裝置編號），你選擇該裝置的目的是：除去CO2氣體中混有的HCl氣體．
（3）若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E，最后用裝置G來收集，其中裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．裝置E 的作用是：除掉氧氣中混有的水蒸氣，證明氣G中氧氣你收滿的方法是：用一根帶火星的木條放在c端，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已經(jīng)收滿．
【反思與評價】
（4）反應(yīng)后裝置F中的過氧化鈉固體是否完全反應(yīng)？
取少量該固體與試管中，加入水后觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明過氧化鈉沒有完全反應(yīng)．
（5）某同學(xué)還想到實驗室用裝置A也能制得氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，但小組同學(xué)討論后一致認為，飛船艙內(nèi)不能用此法提供氧氣請說明理由：無法消耗人體呼吸時所產(chǎn)生的二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液至過量，生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（1）當加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時，請寫出溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式NaCl、NaOH
（2）求原混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)27%
（3）當恰好完全反應(yīng)時消耗的NaOH溶液的總質(zhì)量為120g
（4）當恰好完全反應(yīng)時將混合物過濾，向濾液中再加入多少克氯化鈉，溶液即可飽和．（該溫度下，氯化鈉的溶解度為36克，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列應(yīng)用，對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用X射線檢查胃腸時，讓病人服用鋇餐：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)
B．美麗的溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O      分解反應(yīng)
C．用木炭測空氣中氧氣含量：C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2                       化合反應(yīng)
D．用鐵桶盛裝稀硫酸：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑                       置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”，科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)．如圖是硒元素相關(guān)信息，其中錯誤的是（　　）
A．硒為人體必需的微量元素
B．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
C．硒元素在元素周期表中排在第四周期
D．硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個電子形成Se2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2016年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題為“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．今年開采的可燃冰資源豐富，屬清潔能源，可以無節(jié)制地使用
B．推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車
C．深埋含鉛、鎘、汞的廢舊電池
D．利用最新的高科技復(fù)合材料，在催化劑的作用下，將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗詼p緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．乙物質(zhì)的溶解度小于甲物質(zhì)的溶解度
B．兩曲線的交點表示該溫度下，甲、乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D．將t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，需要添加一種玻璃儀器為酒精燈，同時對A裝置需進行一下改正，改正的方法是試管口略向下傾斜
（2）實驗室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發(fā)生裝置，請同學(xué)們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是固體．已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，選G的優(yōu)點是吸收氨氣，防止氨氣逸出污染空氣；
（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用C裝置來代替B裝置，原因是C裝置能控制反應(yīng)速率
（4）實驗室采用B裝置制取二氧化碳去掉，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；選用E（填寫序號）裝置來進行收集；為了證明二氧化碳能與水反應(yīng)，需將產(chǎn)生的氣體通過H瓶來驗證，則H瓶中應(yīng)裝入紫色石蕊溶液
若用H瓶來干燥二氧化碳，則H瓶中又應(yīng)裝入試劑濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一．對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同．以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同．
（1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、S中，水屬于液體．
（2）依據(jù)物質(zhì)的分類：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于純凈物．
（3）依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于氧化物．
（4）依據(jù)物質(zhì)在溶液中的作用：酒精溶液、硫酸溶液、食鹽溶液、澄清石灰水，水屬于溶劑．

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