18.在一次小組活動中,同學(xué)們收集了一些碎雞蛋殼和廢電池的鋅皮,并配制了澄清的石灰水,想利用這些物質(zhì)做實驗.老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖1所示用品.

(1)請寫出制備并收集二氧化碳氣體需要的儀器(填序號)①④⑤⑦.
(2)寫出利用以上物質(zhì)制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)為了驗證二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖2進行實驗.完成下列問題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:
Ⅰ.紙花變紅,Ⅱ.紙花不變色,Ⅲ.紙花不變色,Ⅳ.紙花變紅.
(2)該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明什么?
(3)該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么?
(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(5)將12克的大理石放入盛有20克的稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)(大理石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為27.6克,試求:
(1)該反應(yīng)生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量.
(2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)實驗室制取并收集二氧化碳氣體需要的儀器選擇;
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的原理來分析;
(3)根據(jù)二氧化碳進行分析,酸性溶液能使紫色石蕊試液變成紅色,水和二氧化碳不能使紫色石蕊試液變色.
(4)根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差求出生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可求得參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進而可求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);

解答 解:(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),不需要加熱,則從圖中選出制取并收集二氧化碳氣體需要的儀器是①④⑤⑦.故填:①④⑤⑦;
(2)實驗室中制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)①稀鹽酸是酸性溶液,能使石蕊試液變紅,水和二氧化碳不能使石蕊試液變色,二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅,所以在Ⅱ中紙花不變色,在Ⅳ中紙花變紅.
②鹽酸使紫色石蕊試液變紅,水不能使紫色石蕊試液變紅,該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明了酸性溶液能使石蕊變紅;
③該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是:二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸.
④在實驗Ⅳ中二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故答案為:①紙花不變色,紙花變紅;②酸性溶液能使石蕊變紅;③二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸;④CO2+H2O═H2CO3
(4)①由題意可知,反應(yīng)后生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量為:12g+20g-27.6g═4.4g
②設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 100                                   44
    x                                   4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$
x=10g
則大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{10g}{12g}$×100%≈83.3%
答:①該反應(yīng)生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.
②大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)約為83.3%.

點評 本題主要考查探究二氧化碳與水的反應(yīng),難度不大,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.此題是對化學(xué)方程式計算的考查題,利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量是進行后面計算的基礎(chǔ),體現(xiàn)出運用知識分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某興趣小組參觀濱江食堂,發(fā)現(xiàn)其中蘊含豐富的化學(xué)知識.
(1)食堂里的鮮徠客豆?jié){不屬于(填“屬于”或“不屬于”)溶液;
(2)食堂使用的是加碘鹽,這里的“碘”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);食用加碘鹽有利于補充無機鹽(填營養(yǎng)素的名稱);
(3)食堂的灶臺是由鋼制成的,鋼是鐵的合金,鐵比鋼的硬度小.(填“大”或“小”)
(4)食堂的鐵窗部分已經(jīng)生銹,請寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)符號表示:
(1)2個氮氣分子2N2
(2)2個鎂離子2Mg2+
(3)密度最小的氣體H2
(4)m個硫酸根離子mSO42-,
(5)冰水混合物H2O,
(6)S.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:
(1)寫出C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:CH2、DH2O.
(2)寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途之間關(guān)系,回答問題:
(1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定用途:如活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以活性炭具有吸附性.
(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.如:石墨具有導(dǎo)電性,常用做電極等.考慮物質(zhì)的用途時除了物質(zhì)的性質(zhì)外,還要考慮多種因素,例如:價格.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)充分混合后,最后得到無色、透明溶液的是( 。
A.硫酸銅溶液、氯化鈉溶液B.硫酸亞鐵溶液、稀鹽酸
C.氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液D.氫氧化鈉溶液、稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是( 。
A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛.
(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、延展性

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同;
(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;每年因腐蝕而消費掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣并存;防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一條有效途徑,保護金屬資源的途徑尋找金屬的替代品(答一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某溶液中含有Na+、H+、Cl-、SO42-四種離子,若滴加紫色石蕊試液,則顯紅色,欲證明兩種陰離子確實存在,應(yīng)先加適量的Ba(NO32溶液,使SO42-完全沉淀過濾除去;再加入AgNO3溶液以確定Cl-離子的存在.原溶液中最多可以有4種溶質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案