【題目】據(jù)下列儀器裝置圖，請回答有關(guān)問題。

圖中儀器的名稱______。

若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是______填字母序號，該裝置的試管口還缺少______。

若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取，其化學(xué)方程式為______可用裝置______填字母收集一瓶，如何檢驗(yàn)是否已收集滿？______。

若實(shí)驗(yàn)室沒有大理石或石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶氣體，請你選擇最佳的裝置組合______填字母序號，理由是______。

【答案】水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C 一棉花團(tuán) CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ F 將燃著的木條伸至集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了 AF 用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，反應(yīng)速率較快，不便于控制，所以可用分液漏斗控制液體的滴加速率，裝置A可以控制反應(yīng)的速率，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法來收集，故選用裝置AF

【解析】

（1）儀器①是水槽；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱制氣體，試管口要略向下傾斜，故選擇裝置C；反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，所以在試管口處要放一棉花團(tuán)；

（3）用大理石和稀鹽酸制取來制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法來收集，故用裝置F；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條伸至集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了；

（4）用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，反應(yīng)速率較快，不便于控制，所以可用分液漏斗控制液體的滴加速率，裝置A可以控制反應(yīng)的速率，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法來收集，故選用裝置AF。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和O2置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列有關(guān)R的說法正確的是

物質(zhì)

C3H8O

O2

CO2

H2O

R

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10.0

19.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.0

0

13.2

10.8

待測

A. R中一定含有碳、氧元素

B. R中一定含有碳、氫元素

C. R中一定含有碳、氫和氧元素

D. R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)一:A瓶中無明顯現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是___________.B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式式表示)_______________，該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____________(填序號)號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有____________的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

ABCD

（1）寫出指定儀器的名稱: a ____；b ____。

（2）甲同學(xué)利用 KClO3 和 MnO2 制取 O2，發(fā)生裝置應(yīng)選_____（字母）；該方法制取 O2化學(xué)方程式 _____，屬于的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

（3）乙同學(xué)在收集好的氧氣之后，應(yīng)將集氣瓶_____（填“正放”或“倒放”）在 桌上。

（4）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，它在空氣中能被點(diǎn)燃，化學(xué)方程式是________。

（5）工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮?dú)獾姆椒ㄖ迫⊙鯕?/span>，這個(gè)方法的過程屬于 ____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（6）丙同學(xué)在缺少 MnO2 的情況下，用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧氣，該方法是否可行____（填“可行”或“不可行”）；理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱：a___________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選_____；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______

（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用來制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器名稱：②_____________

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4的方法制O2，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花的目的是____________，反應(yīng)方程式是___________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用________（填編號）裝置，反應(yīng)方程式是_____________。

（4）D裝置可以用于收集氣體。若用排空氣法收集H2，H2應(yīng)從_______管進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室制取0.4g氫氣理論上需要鋅的質(zhì)量為 ______ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合物中,可能含有碳酸鈣、木炭粉、氧化銅、氧化鐵的一種或幾種�，F(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：⑴ 取混合物加熱至高溫，產(chǎn)生一種氣體，能使澄清石灰水變渾濁；⑵把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)�，殘存固體全部溶解，同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體。由此推斷

①該混合物中一定不含_____________；

②該混合物中一定含有________________；實(shí)驗(yàn)⑴中肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是（寫化學(xué)方程式）______________________；

③該混合物中可能含有___________；為驗(yàn)證它的存在，可采用的方法是____________；該方法所依據(jù)的化學(xué)原理是（寫化學(xué)方程式）_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：I.將鐵片浸入稀硫酸中；II.將銀片浸入稀硫酸中；III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）___________。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是___。

（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入____溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱。

（4）小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制了反應(yīng)速率與時(shí)間關(guān)系圖，如圖所示。

①將鐵片浸入稀硫酸中反應(yīng)快慢與時(shí)間的關(guān)系為____

②產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因____

③若小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛開始時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生的原因是____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的方法。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問題：

(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝_______(填“空氣”或“水”)的注射器內(nèi)的物質(zhì)更容易被壓縮。

(2)乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵生銹時(shí)是否需要_______。(填“氧氣”或“氧氣和水”)

(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(選填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖，還可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí)，鎂、鐵所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量比為_______。

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