【題目】請按照要求完成下列各題。

(1)不論是自來水還是純凈水，你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

(2)今天是小紅爸爸的生日：

①媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒，小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味，請從微觀的角度解釋能聞到香味的原因______；爸爸點燃了生日蠟燭。許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是______。

②小紅用壓歲錢給爸爸買了一條羊毛圍巾。日常生活中可以用______的方法檢驗羊毛纖維和合成纖維；媽媽說面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的營養(yǎng)素為______。

(3)航母外殼使用的是鋼鐵材料井用涂料將鋼鐵材料覆蓋，使用涂料是為了防止鋼鐵材料與______接觸而銹蝕。

(4)我國科技迅猛發(fā)展，航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。建造航母用到了鈦合金，工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化學(xué)式為______。

【答案】水分子 分子在不斷的運動 降低溫度到蠟燭的著火點以下 灼燒聞氣味 糖類 水和氧氣 SO3

【解析】

(1)水由水分子構(gòu)成，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填：水分子；

(2)①小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味是因為分子在不停地運動；將蠟燭吹滅利用的是降低溫度到著火點以下的滅火原理，故填：分子在不斷的運動；降低溫度到蠟燭的著火點以下；

②羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，故鑒別二者可以采用灼燒聞氣味的方法；面粉中富含的營養(yǎng)素為糖類，故填：灼燒聞氣味；糖類；

(3)使用涂料可以防止鋼鐵材料與水和氧氣接觸而銹蝕，故填：水和氧氣；

(4)TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，反應(yīng)前含有1個Ti原子，4個F原子，4個H原子，2個S原子，8個O原子，反應(yīng)后含有1個Ti原子，4個F原子，4個H原子，2個O原子，故2X中含有2個S原子核6個O原子，故X的化學(xué)式為SO3，故填：SO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,請你回答有關(guān)問題。

(1)寫出儀器a的名稱:________________。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用____________(填序號)裝置組合。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)利用裝置E(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球__________(填“變大”“變小”或“不變”),化學(xué)反應(yīng)方程式為___________;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球___________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在物質(zhì)溶解形成溶液的過程中涉及很多概念：如溶解、溶液等需要理解。

（1）下表是實驗測定的硝酸鉀在水中溶解度的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

①在下圖中依上表數(shù)據(jù)繪制完整的溶解度曲線圖___________。

②在40℃時，100g硝酸鉀飽和溶液中的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___________。

③將40℃時100g硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的一種方法是______________。

（2）④在20℃時，明明探究小組配制硝酸鉀溶液的實驗過程（依次向硝酸鉀中分批加水25g，并用玻璃棒攪拌使之充分溶解。）中的實驗現(xiàn)象如下圖所示。

⑤在上述配制溶液過程中，所得A、B、C、D四種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加水質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。其中可能符合上述實驗④中實際情況的描點為______________。

（3）⑥若配制100g15%的KNO3溶液，正確的操作順序標(biāo)號為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F是來自九年級化學(xué)物質(zhì)大家庭的成員，其中A是相對分子質(zhì)量為80的黑色氧化物，B、D同屬于鹽，C、E則為單質(zhì)且分別與A擁有共同的元素。F則與其他物質(zhì)類別都不相同。有天，六種物質(zhì)相約進(jìn)行排球賽，分組如圖所示，只有互相能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)方能接到對方的球（同組內(nèi)不互相接球），請回答：

（1）A的化學(xué)式為_ ， E則常用于______；

（2）本次比賽中它們的傳球順序為A→F→______→E；

（3）A傳球給F時所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；反應(yīng)后溶液呈___色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫，化學(xué)元素種類高達(dá)80多種。從中提取鎂的簡易流程如圖：

請結(jié)合你所學(xué)知識回答下列問題：

（1）操作a的名稱_____。

（2）試劑A為石灰乳，它所含陰離子的符號為_____。

（3）試劑B與Mg（OH）2反應(yīng)制取MgCl2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____

（4）利用海水制食鹽，一般采用_____（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為石灰石的主要成分，E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____，H_____.

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時會_____（“吸收”或“放出”熱量）。

（3）A→B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

（4）G+F→H的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)．已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向甲中加入乙時溶液pH的變化曲線．請寫出你從曲線圖中所獲取的信息：

（1）甲是_____；

（2）乙是_____；

（3）_____；

（4）_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等)為原料，通過下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀，實現(xiàn)回收利用。

(1)步驟①中，加入Ca(OH)2有兩個作用。

一是中和廢水中的硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；

二是將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3，該反應(yīng)屬于______________________(填基本反應(yīng)類型)。

(2)步驟③中，鋅泥中最主要的含鋅化合物的化學(xué)式為___________________；

(3)為分步回收鐵、銅、鋅等金屬資源且直接得到銅單質(zhì)，只需改變上述流程中的某步驟加入的試劑即可。該步驟和應(yīng)加入的試劑分別是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：

（1）氟元素在反應(yīng)中易__（填“得”或者“失”）電子，變成__離子（用化學(xué)符號表示）；D中X=__．

（2）請從②中提取一條和數(shù)字有關(guān)的信息__．

（3）圖中②與A元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為__．

（4）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是（填序號）__．

（5）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__（填序號）．

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