15.如圖是用于制取氧氣的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱:a試管b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是A,收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選用收集裝置E,這是應(yīng)用了氧氣不易溶于水的性質(zhì);該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若選用B裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是過(guò)氧化氫溶液,錐形瓶里面裝固體藥品,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,固體藥品所起的作用是催化作用.
(4)已知實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸溶液常溫下制取CO2氣體,CO2能溶于水,密度大于空氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置和收集裝置是BC.

分析 要熟  悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.

解答 解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器;b是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是A;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;E;不易溶于水;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若選用B裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是過(guò)氧化氫溶液,錐形瓶里面裝固體藥品,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
固體藥品所起的作用是催化作用.
故填:過(guò)氧化氫溶液;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸溶液常溫下制取CO2氣體時(shí),應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是B;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:BC.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.生活中處處有化學(xué),你留心了嗎?請(qǐng)完成下列空白.
(1)①食鹽是白色,空氣是無(wú)色;
②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):白糖固體,汽油液體;
③生活中有很多物質(zhì)具有氣味,試舉兩例酒精有香味、醋酸由刺激性氣味.
④豆油浮在水面上,說(shuō)明豆油的密度小于水的密度;
⑤請(qǐng)按下列要求各舉1例能燃燒的物質(zhì):固體煤;液體酒精;氣體天然氣.
(2)下面是常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化:
a.酒精能揮發(fā)    b.鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹     c.水沸騰變成水蒸氣
d.二氧化碳能使澄清的石灰水變白色渾濁   e.蠟燭燃燒   f.二氧化碳能滅火
①屬于物理變化的是c (填寫(xiě)序號(hào),下同)
②屬于化學(xué)性質(zhì)的是bf.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題.

①海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖1太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是B(填字母序號(hào)).
A.分子的化學(xué)性質(zhì)      B.分子種類     C.分子間隔
②圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,試管1中的氣體是氫氣.此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)某城市自來(lái)水的處理過(guò)程如圖3所示:
步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③.(選填圖中②~⑤的序號(hào)).步驟②所起的作用是C(填序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌    B.減少水中氧氣    C.使泥沙沉積至底部  D.分解有毒物質(zhì)

(3)區(qū)分軟水和硬水的試劑是煮沸.生活中將硬水軟化的常用方法是肥皂水.
(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水,該反應(yīng)的過(guò)程可用圖4所示描述.
上述變化的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O;你從圖中還可以看出的微觀信息是化學(xué)變化中分子可分原子不可分(只填一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
B.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C.聞到花香,是因?yàn)榉肿釉诓粩嘧鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.不同花兒有不同香味,因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)二氧化硫分子2SO2; 
(2)兩個(gè)鎂離子2Mg2+;
(3)2個(gè)氧離子2O2-;           
(4)兩個(gè)氮原子2N;
(5)地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3;
(6)人體中含量最高的氧化物H2O;
(7)+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有①四氧化三鐵; ②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體 ③白醋; ④加碘食鹽; ⑤冰水混合物;⑥蒸餾水; ⑦啤酒; ⑧加熱KMnO4后的殘余固體; ⑨液氧; ⑩“可口可樂(lè)”飲料.其中屬于純凈物的有(填序號(hào),下同)①⑤⑥⑨,屬于混合物的有②③④⑦⑧⑩.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣,說(shuō)明此樣品為假.(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象.鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng).
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y>鈀>鉑.
【廢液處理】
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀.
(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解 釋
A熱脹冷縮分子間間隔大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷運(yùn)動(dòng)
C氧可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)分子不同,物質(zhì)性質(zhì)不同
D水受熱變成水蒸氣分子分裂成原子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.日常生活常見(jiàn)的下列物質(zhì),屬于混合物的是C
A.蒸餾水 B.冰水混合物 C.食鹽水 D.食醋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案