(1)(7分)水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學為驗證水煤氣的成分,做了以下準備:
(一)資料收集:①H2+CuO  Cu+H2O  ②CO+CuO  Cu+CO2  
③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
(二)設計實驗裝置

請分析上面信息后回答:
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是                 ;
②裝置C的目的是             ,裝置D的作用是         ;
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是     ;
④實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是                ,                 ;
請你設計一種尾氣處理方案:                       .
(2)(4分)不少家庭養(yǎng)觀賞魚,有時會在魚缸里放點“魚浮靈”,可使水中的含氧量迅速增加, “魚浮靈”的化學名稱是過氧碳酸鈉(俗稱固體雙氧水,化學式2Na2CO3·3 H2O2).常溫下, 過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣,能有效地提高水生動物的成活率.
①請設計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理:
實驗操作
現(xiàn)象
結論
 
 
 
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分,還應補充實驗:                   
                                                                          
(1)①H2O、CO2、H2、CO;②吸收二氧化碳,除去水蒸氣;③黑色變成紅色;④驗證水煤氣含有二氧化碳氣體,通過驗證生成物中有二氧化碳來證明水煤氣中含有一氧化碳,將玻璃管改成尖嘴點燃;(2)①見上表;②向溶液中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
(1)①由題意可知,無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色、澄清的石灰水變渾濁、黑色的氧化銅轉變成紅色的銅及無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色、澄清的石灰水變渾濁,分別驗證水煤氣中各成分的順序依次是:H2O、CO2、H2、CO;②裝置C的目的是吸收二氧化碳,裝置D的作用是 除去水蒸氣;③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黑色變成紅色;④實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是驗證水煤氣含有二氧化碳氣體,通過驗證生成物中有二氧化碳來證明水煤氣中含有一氧化碳;由于一氧化碳是一種有毒的氣體,尾氣一般要收集火、點燃,所以尾氣處理方案:將玻璃管改成尖嘴點燃;(2)①由題意可知:常溫下,過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣.所以實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理如下表:
實驗操作
現(xiàn)象
結論
取少量的過氧碳酸鈉于試管中,加入少量的水,將帶火星的木條伸入試管
帶火星的木條復燃
過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分,還應補充實驗:向溶液中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質是否發(fā)生了化學反應? 在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應。
(1)實驗裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考。
 
NaHCO3溶液
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
現(xiàn)象Ⅰ
無明顯變化
產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水
溶液變渾濁
無明顯變化
現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液
無明顯變化
溶液變渾濁
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為_________,現(xiàn)象Ⅱ對應反應的化學方程式為_________。
(2)實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。 有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進行的操作是____________。

【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應發(fā)生了,該實驗方案是_________。
(3)實驗反思
通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是___________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)(2012?寧夏)某學習小組的同學在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的實驗后,將反應后的渾濁液進行過濾,得到澄清的濾液,對于濾液的組成同學們做出如下猜想:
【猜想與假設】大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉,生成氫氧化鈉的化學方程式是 _________ ;小明猜想還可能有氫氧化鈣,小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉,你還能做出的猜想是 _________ 
【活動與探究】請你設計一個實驗方案驗證你的猜想.
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
 
(1) _________ ;
(2) _________ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結構,加速鋁制品的腐蝕!
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對鋁制品表面的氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?
【實驗方案】請?zhí)顚懴旅姹砀裰械目崭瘛?br />
序號
實驗1
實驗2
實驗3
方  案



現(xiàn)  象
A中鋁片表面有紅色固體析出;
B中鋁片無明顯現(xiàn)象。
                     
                    
與A中的現(xiàn)象相同
結  論
溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     。
除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應。該反應
的化學方程式        
                  。
驗證了實驗1的結論。
【反思】針對實驗3,同學認為還應增做一個對比實驗,方案是向      (從“A、B、C、D”中選擇)試管中再加入Na2SO4溶液,結果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2012?鹽城)我市正在積極打造“海鹽文化之都”.食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某學習小組進行粗鹽提純實驗,主要經(jīng)過以下操作步驟:稱量→溶解→   →蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率.在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是           .實驗結束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是      
A.粗鹽未充分溶解就過濾
B.傾倒時,有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為     ,寫出一個由酸D轉化為氣體A 的化學方程式      ,該反應是      (填“放熱”或“吸熱”)反應.
②電解后生成的堿B的化學式為      ,你猜想的依據(jù)是         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2012年山東煙臺,20題,2分)下列實驗操作不能達到預期目標的是(   )
A.在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯,通過產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
C.將50g溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質量分數(shù)為20%的鹽酸
D.將酚酞試液滴入Cu(OH)2中,通過酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)2是否屬于堿

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

聰聰同學在實驗室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的綠色粉末,對其組成很好奇。征得老師允許后,設計了以下實驗進行探究。
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論或化學反應方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導管與澄清石灰水相連。
①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁。
②樣品全部溶解,溶液呈藍色。
①樣品中含有   離子
②樣品中含有   離子
在上述藍色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲。
①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡。
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質。
                 [
                
(均用方程式表示)

 

 
為了進一步確定該物質的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進行了實驗。

【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑,遇水會變成藍色。

【實驗步驟】
①如圖搭建實驗儀器,并檢驗裝置的氣密性。
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末。關閉K1,打開K2、K3,持續(xù)通入適量N2
③關閉K2、K3,分別稱量裝置B、C、D的質量,記錄數(shù)據(jù)。
④打開K3,點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時,關閉K3,熄滅酒精燈。分別稱量裝置B、C、D的質量,記錄數(shù)據(jù)。
⑤待A冷卻后,打開K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點燃酒精燈加熱。
⑥當A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈。試管冷卻后,關閉K1。稱量裝置A、B、C、D的質量,記錄數(shù)據(jù)。
【實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
 
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色
         
質量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質量增加2.2g
無明顯變化
質量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質量為6.4g
無明顯變化,
質量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質量增加
無明顯變化
質量不改變
【實驗分析與反思】
(1)、老師看了實驗方案后認為,從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,建議裝置D后還應添加一個酒精燈,并在實驗步驟     (填實驗步驟的序號)中點燃
(2)、步驟②通入氮氣的目的是:                      
【實驗結論】
該綠色粉末的組成元素是:        ;各元素的質量比為:       (寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸,若試管①中的導管口有氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是
A.稀鹽酸和鋅粒B.過氧化氫溶液和二氧化錳
C.水和氫氧化鈉D.水和硝酸銨

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同步練習冊答案