12.將250g含碳酸鈣60%的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)加入1000g稀鹽酸中,假設(shè)恰好完全反應(yīng).求:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w多少克?
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;由參加反應(yīng)的大理石的質(zhì)量、碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由反應(yīng)的化學(xué)方程式,列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量、參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:250g含碳酸鈣60%的大理石中含碳酸鈣的質(zhì)量為250g×60%=150g.
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73            44
150g   y             x
(1)$\frac{100}{44}=\frac{150g}{x}$     x=66g
(2)$\frac{100}{73}=\frac{150g}{y}$     y=109.5g
所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{109.5g}{1000g}$×100%=10.95%.
答:(1)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w66g;(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.95%.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請?jiān)凇笆,氧氣,水,氮(dú),一氧化碳,二氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空:(填化學(xué)式)
(1)引起生活中常提到的“煤氣中毒”的物質(zhì)是CO
(2)鎖打不開加點(diǎn)C起潤滑作用
(3)常用作氣體肥料的是N2
(4)能做保護(hù)氣N2、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.傾倒液體B.測溶液pHC.滴管用后不洗直接放回原瓶D.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組的溶液混合,有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,并且一定能得到無色透明溶液的是( 。
A.BaC12、HCl、Na2C03B.K2C03、NaN03、KOH
C.MgCl2、H2S04、NaOHD.NaOH、H2S04、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列物質(zhì)中不能鑒別NaCl、Ca(OH)2、稀鹽酸三種溶液的是( 。
A.酚酞溶液B.紫色石蕊溶液C.稀硫酸D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí),所加砝碼10克,游碼示數(shù)2.8克.這位同學(xué)所稱固體的質(zhì)量是( 。
A.7.2gB.9.8gC.12.8gD.10.2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在水的電解實(shí)驗(yàn)中,為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,老師準(zhǔn)備用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行.

步驟一:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液(水的密度為1g/mL).
(1)需要稱量10g食鹽,所需的水體積為90mL;
(2)若量取水時(shí)仰視讀數(shù),將導(dǎo)致所配溶液濃度偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保蠄D⑤中所用儀器為燒杯和玻璃棒;
(3)若實(shí)驗(yàn)室有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量為8%的氯化鈉溶液,通過蒸發(fā)濃縮也可以得到上述溶液,則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為125g.
步驟二:水的電解
用以配制好的食鹽水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),結(jié)果產(chǎn)生了一種無色氣體和一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體.經(jīng)查資料得知,食鹽水通電可生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉,請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
為防止該反應(yīng)發(fā)生,改用10%的氫氧化鈉溶液,試驗(yàn)才取得了成功.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究.
【相關(guān)信息】
①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2). ②吹出的氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳和水蒸氣.③過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng).④碳酸鈉溶液呈堿性.
【分析討論】
根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進(jìn)行猜想:
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加反應(yīng).
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加反應(yīng).
猜想Ⅲ:固體成分是Na2CO3和NaOH的混合物,CO2和H2O均參加反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】
同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3
驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH.
請問此結(jié)論是否正確?錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是:碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在.
驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的CaCl2溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;然后向上層清液中加入酚酞溶液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦齆aOH的存在.
【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識,有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制水的用量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,圖甲、圖乙是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置.回答下列問題:

(1)甲圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是錐形瓶;
(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是C(填序號);
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C.利用植物光合作用
(3)請寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是未等到氣泡冒出就收集氣體(答出一點(diǎn)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是A、C(填序號).
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.濃氨水和堿石灰(固體)常溫下制氨氣.
(5)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖丙所示)替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①、③(填序號).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案