【題目】如圖所示A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是人體胃液中含有的酸，A和B發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品，固體C常用于改良酸性土壤。

(1)A 的化學(xué)式為_____；B的溶液中存在的陰離子______。

(2) 長(zhǎng)久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解，此過(guò)程是________物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

(3)E、F的物質(zhì)類(lèi)別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】HCl OH- 物理 CaO+2HCl=CaCl2+H2O Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

根據(jù)“A是人體胃液中含有的酸”，則A為稀鹽酸，根據(jù)“A和B發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品”，則B為氫氧化鈉溶液；根據(jù)“固體C常用于改良酸性土壤”，則C為氫氧化鈣，再根據(jù)框圖，結(jié)合題目中的信息進(jìn)行解答；

（1）根據(jù)分析，A為稀鹽酸，B為氫氧化鈉溶液，故A的化學(xué)式為HCl；B的溶液中存在的陰離子氫氧根離子（OH-）。
（2）根據(jù)分析，B為氫氧化鈉，長(zhǎng)久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解，此過(guò)程是物理變化。
（3）E、F的物質(zhì)類(lèi)別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，而 E同時(shí)可以是氫氧化鈉和鹽酸以及氫氧化鈣轉(zhuǎn)化的產(chǎn)物，所以E一定含有氫元素，所以E與F分別為水、氧化鈣，故F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaO+2HCl=CaCl2+H2O。
（4）C根據(jù)與D反應(yīng)可得到B，則D為碳酸鈉，故C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧乙酸對(duì)細(xì)菌和病毒具有高效、快速殺滅作用，廣泛應(yīng)用于環(huán)境的消毒，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A.過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

B.過(guò)氧乙酸由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12：1：16

D.過(guò)氧乙酸中含有9個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室中一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:取少量固體加水溶解后,滴加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生;

實(shí)驗(yàn)二:取少量固體加水溶解后,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀;向過(guò)濾所得的濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)三:稱取4g樣品溶干水,問(wèn)其中加入足量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后將所得的沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干,稱量得到m克白色固體。

根據(jù)上述信息,回答有關(guān)問(wèn)題

（1）能否根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)的現(xiàn)象,得出結(jié)論 固體尚未變質(zhì)?_____（填能或不能）

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象說(shuō)明樣品中氫氧化鈉已部分變質(zhì),這一結(jié)論是否合理?_____（填合理或不合理）,簡(jiǎn)述理由:_________

（3）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明固體確實(shí)為部分變質(zhì),則理論m應(yīng)滿足的條件是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝�。庠貙�(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。下圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食用“碘鹽”屬于______（純凈物或混合物）；

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為______；

（3）上述“含碘量”中的碘是指______。

①碘酸鉀②碘元素③碘單質(zhì)④碘分子

（4）由上述“文字說(shuō)明”可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅粒投入硫酸銅溶液中，除了有紅色固體生成外，還有一種無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）：依據(jù)____可知?dú)怏w可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（查閱資料）：

①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）：

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無(wú)現(xiàn)象，則該氣體中無(wú)SO2。小明同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只要根據(jù)“無(wú)色無(wú)味的氣體”就可推導(dǎo)出該氣體一定不是SO2，他的依據(jù)是______。

（2）用下列所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣：

A中觀察到 _____，證明無(wú)O2；B中觀察到 ____，證明該氣體是H2。

（實(shí)驗(yàn)反思）：（1）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先_____________以確保安全。

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯 ______性（填“酸”或“堿”或“中”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子

D. 1個(gè)X分子中含有3種不同的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。向草酸中滴加紫色石蕊試液，溶液會(huì)變成__________色，加熱溶液，溶液顏色___________。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，生成三種氧化物。某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

假設(shè)1：生成物中有水。

根據(jù)草酸中含有_________元素，可推測(cè)生成物中含有水。

假設(shè)2：生成物中有二氧化碳。

將生成的氣體通入澄清石灰水，若有_______________現(xiàn)象，可判斷假設(shè)成立。

假設(shè)3：生成物中有一氧化碳，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明（黑色粉末為氧化銅）。

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（2）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析正確的是____________（填字母）

A 硬質(zhì)玻璃管中黑色粉末變紅。

B 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃酒精燈再通入氣體。

C 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈再停止通氣體。

（3）從環(huán)保的角度看，實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷，請(qǐng)選擇合適的方法進(jìn)行改進(jìn)__________________________。

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