【題目】蠟燭是初中化學實驗中的常用品,請回答下列有關問題:

1)實驗一:實驗中看到火柴梗的____________ 處最先炭化,由此可知蠟燭火焰的________溫度最高;

2)實驗二:儀器①的名稱為____________ ;實驗時觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_________________________

3)實驗三:燃著的蠟燭的作用為___________ ,快速鼓入大量空氣的目的為______________ 。

【答案】a 外焰 集氣瓶 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒和密度比空氣大 使面粉溫度達到著火點 使面粉與空氣充分接觸,加快反應速率

【解析】

1)用火柴梗比較蠟燭火焰的溫度高低,外焰部分最先碳化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;

2)儀器①的名稱為集氣瓶;傾倒二氧化碳時,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大;

3)面粉爆炸實驗中,燃著的蠟燭的作用為使面粉的溫度達到其著火點,快速鼓入大量空氣的目的使面粉與空氣充分接觸,加快反應速率,從而達到爆炸的條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法中不正確的是

A. 維生素CC、H、O三種元素的質量比為9:1:12

B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

C. 維生素C的相對分子質量為174

D. 維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】你玩過蓋房子的游戲嗎?如圖所示,AB、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質,其中B的溶液呈藍色,G是汽車用鉛酸蓄電池中的酸,D的固體常用于人工降雨,游戲規(guī)則是根據(jù)上下相鄰物質間均可發(fā)生化學,且左邊上下相鄰物質間反應均有氣體產(chǎn)生,左邊物質能轉化為右邊物質來堆砌物質。

請選擇合適的物質蓋完房子:

1)寫出CG的化學式:C_____,G_____。

2)從煙囪中出來的氣體為_____(填名稱)。

3)寫出F→C的化學方程式:_____。

4)寫出蓋房子的物質中能發(fā)生中和反應的化學方程式:_____。

5)在第一層的下面再挖出一層做地下停車場,若左邊的物質是大理石,則右邊的物質可能是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)對一定質量的粗鹽(含泥沙)進行初步提純。

實驗主要步驟:稱量與_____、過濾、蒸發(fā)。實驗中多次使用玻璃棒,過濾時它的作用是_____。蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。

下列因素會導致獲得的精鹽質量偏小的是_____(填序號)。

a.蒸發(fā)是液滴濺出 b.過濾時,濾紙破損

c.粗鹽中加入過量的水 d.過濾后,濾紙上的泥沙未用水沖洗

2)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質,欲除去可溶性雜質MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如圖所示流程:

圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是_____。

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中所涉及到的物質均為常見的化合物,圖中“”表示相互反應,“→”表示轉化關系,部分反應物、生成物、反應條件已略去。其中AB常溫下均為液態(tài),且組成元素相同,F是大理石的主要成分,Y為氧化物,Z是紫紅色固體,L為藍色絮狀沉淀;卮鹣铝袉栴}:

1)寫出A物質的化學式___________

2)反應①⑥涉及的基本反應類型有__________種。

3)寫出反應④的化學方程式__________________________________

4)寫出N物質的一種用途_______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡,于是在實驗室與大家對產(chǎn)生的氣體成分進行下列探究。

(查閱資料)

①雞蛋殼的主要成分是CaCO3;白醋由醋酸(化學式:CH3COOH)和水組成。

②濃硫酸是一種常見的干燥劑;水能使白色無水硫酸銅固體變藍色。

(提出猜想)該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。

(設計實驗)為了控制白醋和雞蛋殼反應產(chǎn)生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置__(填序號),然后將產(chǎn)生的氣體通入圖二裝置進行實驗。

(實驗預測)若氣體中含有一氧化碳則F中的實驗現(xiàn)象為____________ ;若氣體中含有氫氣,則G中的實驗現(xiàn)象應為________________ ;

(進行實驗)實驗中只觀察到D處澄清石灰水變渾濁,其余都無明顯現(xiàn)象。D中反應的化學方程式為_____________________

(交流拓展)

1)小軍通過查閱資料獲知,雞蛋殼與白醋反應的化學方程式為:CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+X+CO2↑,則X的化學式為_______________ ;

2)小明認為用帶火星的木條能檢驗出產(chǎn)生氣體中是否含有氧氣,小昊立即反對,小昊的理由是_____________________________ ;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題。

(1)請寫出儀器①的名稱:____________。

(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為______________。欲用該方法制取并收集一瓶干燥的氧氣。要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號)。

(3)加好藥品后需在試管口放一團蓬松的棉花,目的是_________________________,固定試管時要注意試管口必須____________________以防冷凝水倒流進試管底炸裂試管。

(4)實驗室用D裝置來收集O2,當導管口出現(xiàn)____________時,才能收集O2

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體,由于該反應十分劇烈,所以必須嚴格控制反應速率,你認為圖中最適宜的發(fā)生裝置是________(填序號)

(6)如下圖所示裝置具有多種用途,下列有關它的用途的說法中,正確的是___________(填序號)。

A 該裝置用于排空氣法收集氫氣時,氣體應從a端管口通入

B 瓶內裝入濃硫酸用于干燥CO2時,氣體應該從a端管口通入

C 瓶內裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應從a端管口通入

D 瓶內裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從a端管口通入

7)將452 g干燥的紫黑色固體高錳酸鉀,加熱分解一段時間后,稱得剩余固體質量為42 g。請算出高錳酸鉀的分解率 (寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為探究化學反應前后物質總質量關系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應的化學方程式為______

2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應有______(填一個多個).

3)待完全反應,天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應前后物質總質量保持不變的原因是:反應物的______(填分子原子)重新組合轉變成生成物的過程.

4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?答:______

5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4CuSO4的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾液M和濾渣N

1)寫出鐵和稀H2SO4反應的化學方程式:_____

2)濾液M中一定含有的溶質是_____,濾渣N中一定含有的金屬是_____

3)如果濾渣N的質量恰好等于加入鐵粉的質量,則混合溶液中H2SO4CuSO4的質量比為:_____

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