根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關問題

回答下列問題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是
 
．
（2）實驗室里若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，發(fā)生裝置用（填裝置序號）
 
裝置，發(fā)生反應的化學方程式是
 

（3）①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳，用排氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實驗桌上．”為完成實驗，他應選用的藥品是
 
和
 
，發(fā)生反應的化學方程為
 
，
檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方是
 
；如果他要檢驗制得的氣體就是二氧化碳，應將氣體通入澄清石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：酒精燈是常用的加熱儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
解答：解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可，故答案為：甲；2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：大理石或石灰石；稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和檢驗等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是三種微粒的結構示意圖，有關它們的說法正確的是（　�。�
A、它們的原子核外電子層數(shù)相同
B、它們的化學性質(zhì)相同
C、它們屬于同種元素的粒子
D、它們都是原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年1月初，廣州、佛山一帶出現(xiàn)H7N9禽流感．這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)．對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．試計算：
（1）一個過氧乙酸分子中有
 
個原子．　
（2）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
．
（3）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
 
．
（4）配制15%的過氧乙酸溶液100克，需過氧乙酸
 
克，水
 
 mL．（ρ水=1g/cm3）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱①
 
、②
 
．
（2）用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是
 
；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣在試管口放一團
 
．可選用的發(fā)生裝置是
 
．收集裝置可用
 
或
 
裝置收集（填符號）．
（4）制取二氧化碳的化學方程式為
 
；檢驗二氧化碳用
 
．實驗現(xiàn)象是
 
．化學方程式為
 
；
（5）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳起
 
 作用；其中二氧化錳在反應中
 
和
 
不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入5～6滴酚酞溶液
 
，觀察溶液的顏色
 
色，取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C 加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）．觀察幾分鐘，A燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

（3）請你通過日常生活中實例或設計一個實驗來證明分子在不斷運動的．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置：
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；
②
 
；
（2）A裝置可用于（填一個具體實驗名稱，下同）
 
的實驗．
（3）現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉3種物質(zhì)，請設計兩種制取銅的實驗方案．填寫下表．
實驗方案         有關反應的化學方程式選用裝置（填字母代號）
方案一①
 

②
 
 
方案二①
 

②
 
 
（4）用水、生石灰、碳酸鈉制取固體NaOH，應選用裝置（填字母代號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做了如圖所示實驗：已知所用的三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為20%．且第二次和第三次所加物質(zhì)最后都沒有剩余．請回答下列問題：
（1）寫出產(chǎn)生藍色沉淀的化學方程式
 

（2）根據(jù)已知條件求第三次實驗中生成沉淀的質(zhì)量（X）的比例式
 

（3）第三次加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量n的數(shù)值是
 

（4）將第三次反應后的固態(tài)混合物過濾，向濾液中加入11.8g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

（5）若用98%的濃硫酸配置上述實驗所需的稀硫酸，則應向需要的濃硫酸中加入水的質(zhì)量是
 

第一次第二次第三次
稀硫酸的質(zhì)量mmm
滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（g）60100n
滴加硫酸銅溶液的質(zhì)量（g）404080
實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生藍色沉淀產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示．某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復分解反應：
NaCl溶液K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液
（1）甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復分解反應？乙同學認為不反應，因為這兩種化合物互相交換成分，所得的物質(zhì)是一樣的．你
 
（填“同意”或“不同意”）乙同學的看法．
（2）甲乙設計了以下三個實驗，請你在空白處填寫相關內(nèi)容：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1在K2CO3溶液中加入稀鹽酸
 
稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復分解反應
實驗2在AgNO3溶液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成
 
實驗3在NaOH溶液中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象甲乙同學：不發(fā)生反應
（3）寫出實驗2的化學方程式：
 
．
（4）在實驗3中，甲乙兩同學因為觀察到?jīng)]有明顯的實驗現(xiàn)象，故判斷該反應不能進行，你
 
（填“同意”或“不同意”）他們的看法，若不同意，請設計實驗證明該反應能發(fā)生．可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液．
實驗內(nèi)容與操作實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

水體污染的來源主要有
 
、
 
、
 
．因此必須采取各種措施，預防和治理水污染，保護和改善水質(zhì)．如可通過應用
 
、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準．提倡使用
 
，合理使用
 
．也應逐步實現(xiàn)集中處理和排放
 
．

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