17．如圖向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得溶液甲和固體乙．
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為Zn2+，此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
②若溶液甲顯藍(lán)色，是因?yàn)镃u+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀．

分析 根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，可簡(jiǎn)記為“前置后，鹽可溶”進(jìn)行分析．

解答 解：在金屬活動(dòng)順序表中，金屬的活動(dòng)性順序是鋅＞銅＞銀．向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時(shí)，鋅先與硝酸銀反應(yīng)，當(dāng)鋅反應(yīng)完后，銅再與硝酸銀反應(yīng)．
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，說(shuō)明了溶液中沒(méi)有硝酸銀、硝酸銅，則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為：Zn2+，此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸，鋅能與發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；
②若溶液甲顯藍(lán)色，說(shuō)明了銅與于硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅，化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀．
故答案為：①Zn2+，Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，置換；
②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，銀．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，難度不大，完成此題，可以依據(jù)金屬活的知識(shí)分析回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A．硝酸銨B．氯化鈉C．碳酸鈣D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)的應(yīng)用就在我們的生產(chǎn)、生活中．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體
B．把煤炭粉碎成煤粉，可使煤炭更充分接觸空氣而燃燒更旺
C．用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)
D．明礬加入水中可凈化水，因?yàn)槊鞯\有殺菌消毒作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②③中實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過(guò)濾．步驟②實(shí)驗(yàn)操作前發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，
（2）步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是不再產(chǎn)生氣泡；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是Cu、FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)用鋅片與稀硫酸反應(yīng)，6次實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄整理如右：
次數(shù)加入鋅的質(zhì)量/g稀硫酸/g生成硫酸鋅的質(zhì)量/g
12505
2450
365015
485016.1
51050
6125016.1
（1）第二、第五兩次產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量依次是10g、16.1g．
（2）求稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．向只含有CuSO4的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有CuB．濾出的固體一定是混合物
C．濾液中一定沒(méi)有CuSO4D．濾液中可能既有CuSO4又有FeSO 4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使無(wú)色酚酞試液變色．
做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）取樣于試管中，加入少量的水
（2）將生成的氣體通入到酚酞試液中		試管中有氣泡產(chǎn)生
溶液呈紅色．		黃色固體為Mg3N2
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A為黑色色固體，B為無(wú)色液體，A與B混合生成C與氣體D，C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無(wú)色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料．
（1）寫化學(xué)式：BMnO2，CH2O，DO2，ICO2．
（2）寫出銀白色固體F在氣體 D中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．黑色固體H在氣體D中燃燒的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到水．

（1）實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶防止生成物落下炸裂瓶底．
（2）實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論．
（3）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)E中的水發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．

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