【題目】實驗室用10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。用如圖裝置進行水的電解實驗,已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導(dǎo)電性作用。
(1)開始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的______極(填“正”或“負”)。用______驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)符號表達式:______。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______ 。
(2)該化學(xué)變化過程中的最小微粒是______,這個實驗說明水是由______和______組成的。
(3)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______10%(填“<”、“=”或“>”)
【答案】負 帶火星的木條 分解反應(yīng) 氫原子、氧原子 氫元素 氧元素 >
【解析】
(1)在電解水實驗中,“正氧負氫”,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,故a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負極;
B管產(chǎn)生的氣體是氧氣,故用帶火星的木條可以驗證b管中的氣體(氧氣),這是因為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:,該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng)。故填:負;帶火星的木條;;分解反應(yīng)。
(2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,故該化學(xué)變化過程中的最小微粒是氫原子和氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,故這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。故填:氫原子、氧原子;氫元素;氧元素。
(3)電解后,溶劑質(zhì)量減小,溶液的質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量不變,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%。故填:>。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽溶液中含有 CaCl2MgSO4 等可溶性雜質(zhì),依次向溶液中加入過量的石灰水過量的 BaCl2溶液過量的 Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,然后向濾液加入適量稀鹽酸,將反應(yīng)所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氯化鈉固體請回答:
(1)寫出加入石灰水時反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(提示:微溶物不形成沉淀);
(2)加入 Na2CO3溶液的目的是什么_____?
(3)蒸發(fā)操作時用玻璃棒攪拌的目的是什么_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,判斷有關(guān)說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前有五種分子B.反應(yīng)前后各物質(zhì)均屬于氧化物
C.反應(yīng)后生成了4種分子D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)溶解度的大小與下列因素?zé)o關(guān)的是( )
A.溶質(zhì)的種類B.溶劑的種類
C.溫度D.溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線,曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
(1)P點的意義_____。
(2)由圖可知氯化鈉屬于_____溶物(選填:“難”、“微”或“易”)。
(3)40℃時,在200 g水中加入120g硝酸鉀固體,充分攪拌。
①所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
②將上述溶液降溫至20℃,可析出硝酸鉀晶體_____g。此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(精確到0.1%)。
(4)當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,為了得到純凈的硝酸鉀,可采用的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)對該氣體的成分進行如下探究:
(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明說:不可能含有N2,因為_____。
(2)小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(3)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鐵和鐵的氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是( )
①鐵在氧氣中燃燒:
②鹽酸除鐵銹:Fe2O3+4HCl═2FeC12+2H2O
③除去銅中少量鐵粉的方法(加稀鹽酸):2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
④高爐煉鐵(用赤鐵礦)
A.全錯B.只有④C.③④D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-H為初中化學(xué)常見物質(zhì)。已知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是赤鐵礦石的主要成分,F可用于改良酸性土壤,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全標(biāo)出)。
(1)寫出F的俗稱_____,H的化學(xué)式_____。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____;反應(yīng)④屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
(3)少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料高達產(chǎn)量的20%~40%,某實驗小組對鐵的銹蝕和鐵銹的成分進行如下探究。
(一)如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表
序號 | 樣品 | 量筒起始讀數(shù)mL | 量筒最終讀數(shù)mL | 所需時間/min |
① | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ | -- | -- | -- | -- |
(1)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是______(填“放熱”或吸熱”)過程。
(2)實驗①和②說明NaCl可以______(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。
(3)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是______。
(二)為探究鐵銹的成分,用如圖所示裝置(夾持儀器已省略)進行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全)。
查閱資料:無水硫酸銅吸水會由白色變?yōu)樗{色,堿石灰既能吸水也能吸收CO2。
(4)該裝置有一個明顯缺陷是______。
(5)加熱前,先通入CO一段時間,目的是______;將鐵銹樣品加熱,無水硫酸銅逐漸變藍,由此推知鐵銹中一定含有______元素,從而推斷出空氣中的______參加了鐵生銹反應(yīng)。
(6)若將鐵銹的成分表示為FexOynH2O,為了準(zhǔn)確測定該成分,除要稱量鐵銹樣品的質(zhì)量外,還需要測定裝置______(填標(biāo)號)反應(yīng)前后的質(zhì)量。若缺少裝置D,則測算出的x:y值將______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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