【題目】實驗室用10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。用如圖裝置進行水的電解實驗,已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導(dǎo)電性作用。

1)開始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的______極(填)。用______驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)符號表達式:______。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______ 。

2)該化學(xué)變化過程中的最小微粒是______,這個實驗說明水是由____________組成的。

3)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______10%(填、“=”

【答案】 帶火星的木條 分解反應(yīng) 氫原子、氧原子 氫元素 氧元素

【解析】

1)在電解水實驗中,“正氧負氫”,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,故a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負極;

B管產(chǎn)生的氣體是氧氣,故用帶火星的木條可以驗證b管中的氣體(氧氣),這是因為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;

水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:,該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng)。故填:負;帶火星的木條;;分解反應(yīng)。

2)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,故該化學(xué)變化過程中的最小微粒是氫原子和氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,故這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。故填:氫原子、氧原子;氫元素;氧元素。

3)電解后,溶劑質(zhì)量減小,溶液的質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量不變,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%。故填:>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽溶液中含有 CaCl2MgSO4 等可溶性雜質(zhì),依次向溶液中加入過量的石灰水過量的 BaCl2溶液過量的 Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,然后向濾液加入適量稀鹽酸,將反應(yīng)所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氯化鈉固體請回答:

1)寫出加入石灰水時反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(提示:微溶物不形成沉淀);

2)加入 Na2CO3溶液的目的是什么_____

3)蒸發(fā)操作時用玻璃棒攪拌的目的是什么_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,判斷有關(guān)說法正確的是( 。

A.反應(yīng)前有五種分子B.反應(yīng)前后各物質(zhì)均屬于氧化物

C.反應(yīng)后生成了4種分子D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)溶解度的大小與下列因素?zé)o關(guān)的是( )

A.溶質(zhì)的種類B.溶劑的種類

C.溫度D.溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線,曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

1P點的意義_____。

2)由圖可知氯化鈉屬于_____溶物(選填:“難”、“微”或“易”)。

340℃時,在200 g水中加入120g硝酸鉀固體,充分攪拌。

①所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

②將上述溶液降溫至20℃,可析出硝酸鉀晶體_____g。此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(精確到0.1%)。

4)當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,為了得到純凈的硝酸鉀,可采用的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)對該氣體的成分進行如下探究:

(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2、O2CO、H2、N2。

1)小明說:不可能含有N2,因為_____。

2)小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(3)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)鐵和鐵的氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是(  )

①鐵在氧氣中燃燒:

②鹽酸除鐵銹:Fe2O3+4HCl═2FeC12+2H2O

③除去銅中少量鐵粉的方法(加稀鹽酸):2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

④高爐煉鐵(用赤鐵礦)

A.全錯B.只有④C.③④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-H為初中化學(xué)常見物質(zhì)。已知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是赤鐵礦石的主要成分,F可用于改良酸性土壤,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全標(biāo)出)。

1)寫出F的俗稱_____,H的化學(xué)式_____

2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____;反應(yīng)④屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

3)少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料高達產(chǎn)量的20%40%,某實驗小組對鐵的銹蝕和鐵銹的成分進行如下探究。

(一)如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

序號

樣品

量筒起始讀數(shù)mL

量筒最終讀數(shù)mL

所需時間/min

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

72

120

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

72

70

--

--

--

--

1)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是______(填放熱或吸熱)過程。

2)實驗①和②說明NaCl可以______(填加快減慢)鐵銹蝕的速率。

3)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是______

(二)為探究鐵銹的成分,用如圖所示裝置(夾持儀器已省略)進行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全)。

查閱資料:無水硫酸銅吸水會由白色變?yōu)樗{色,堿石灰既能吸水也能吸收CO2

4)該裝置有一個明顯缺陷是______。

5)加熱前,先通入CO一段時間,目的是______;將鐵銹樣品加熱,無水硫酸銅逐漸變藍,由此推知鐵銹中一定含有______元素,從而推斷出空氣中的______參加了鐵生銹反應(yīng)。

6)若將鐵銹的成分表示為FexOynH2O,為了準(zhǔn)確測定該成分,除要稱量鐵銹樣品的質(zhì)量外,還需要測定裝置______(填標(biāo)號)反應(yīng)前后的質(zhì)量。若缺少裝置D,則測算出的xy值將______(填偏大”“偏小無影響

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