【題目】(09達(dá)州)氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應(yīng)方程式為H2+Cl22HCl ，若用“○”表示氯原子，“●”表示氫原子，則上述反應(yīng)可表示為

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

試題根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl22HCl，可知：每一個(gè)氫分子與一個(gè)氯分子發(fā)生反應(yīng)，生成兩個(gè)氯化氫分子；分析微觀圖所示的反應(yīng)，選出能表示上述反應(yīng)的微觀圖。A．微觀圖表示，一個(gè)氫分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，圖中四個(gè)原子連在一起，是四原子的分子，故不是兩個(gè)氯化氫分子；故A不正確；B．微觀圖表示，一個(gè)氫分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，但生成的不是兩個(gè)氯化氫分子；故B不正確；C．微觀圖表示，一個(gè)氫分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)生成兩個(gè)氯化氫分子；故C正確； D．微觀圖表示，一個(gè)氫分子與一氯分子發(fā)生反應(yīng)，但生成的不是兩個(gè)氯化氫分子；故D不正確；故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的

A. ①是原子而②、③、④均是離子

B. ②、③、④對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似

C. ①、③對(duì)應(yīng)的元素是同周期元素

D. ③、④可形成XY型化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。為確定其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；②繼續(xù)向燒杯中逐滴加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時(shí)固體質(zhì)量變化如圖。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. A→B段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體部分溶解，無(wú)氣泡冒出

B. B→C段對(duì)應(yīng)溶液pH逐漸變大

C. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇

D. C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、碳酸鈉、硝酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．t1℃時(shí)，a、b物質(zhì)的溶解度相等

B．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C．t2℃時(shí)，將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．提純a中混有少量的b，可采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他將廢液過(guò)濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

(1)在加入Na2CO3溶液的過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)有________。

(2)計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的方程式：Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，池塘常有大量氣泡從水中冒出，小平想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究此氣體的組成．

（1）圖甲，這種收集氣體的方法叫_____，由于瓶口偏小不便于收集，你改進(jìn)的方法是_____；

（2）圖乙，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接_____導(dǎo)管（填“A”或“B”）；

（3）將氣體經(jīng)除雜、干燥后，在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃，經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析該氣體是一種含碳、氫元素的可燃性氣體．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該氣體中含碳、氫兩種元素．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

____________

___________

________

________

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A. CO2的摩爾質(zhì)量是44

B. 質(zhì)量相同的SO2、SO3分子中硫原子個(gè)數(shù)比為4：5

C. 一個(gè)水分子的質(zhì)量約為18÷（6.02×1023）g

D. 1mol N2約含6.02×1023個(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用電石渣[主要成分為Ca(OH)2、MgO]制備硫酸鈣的主要工藝流程如下：

己知：MgO難溶于水；MgSO4易溶于水；CaSO4微溶于水。

（1）反應(yīng)器中攪拌的目的是__________________________________________________。

（2）反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)主要有MgO+H2SO4=MgSO4+H2O和____________________。

（3）上述流程中，用于分離提純的設(shè)備有______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)華實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)就酸溶液和堿溶液是否反應(yīng)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案（如圖一）。

（活動(dòng)與探究）

（活動(dòng)一）甲組同學(xué)根據(jù)本組的設(shè)計(jì)方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管（1）_____滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。

（解釋與結(jié)論）酚酞遇堿性溶液會(huì)變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明（2）_____是否存在，進(jìn)而證明是否反應(yīng)。用化學(xué)方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（3）_____據(jù)此甲組同學(xué)證明了鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

（活動(dòng)二）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了和甲組順序相反的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。

（解釋與結(jié)論）滴入氫氧化鈉溶液后觀察到（4）_____，說(shuō)明氫氧化鈉被反應(yīng)掉了，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)。

（活動(dòng)三）丙組同學(xué)（如圖二）向氫氧化鈉溶液中連續(xù)滴加稀硫酸后才想起來(lái)忘了加指示劑，他們想換一種試劑來(lái)檢驗(yàn)，取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認(rèn)為硫酸和氫氧化鈉沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙組同學(xué)的結(jié)論（5）__

（反思與總結(jié)）由上述探究活動(dòng)我們可以認(rèn)識(shí)到：在判斷一個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生時(shí)，如果不能證明有其他物質(zhì)生成，則應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（6）__。

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