【題目】工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。

1)從步驟②可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點_______(填)。

2)工業(yè)制氧氣屬于_________變化。

3)儲存在藍色鋼瓶里的工業(yè)液氧_______(填混合物純凈物

4)用_______可以區(qū)分空氣、工業(yè)液氧和二氧化碳。

【答案】 物理 混合物 燃著的木條

【解析】

1)從步驟②可知,氮氣先從液態(tài)空中分離出去,可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低;故填:低;

2)工業(yè)制氧氣是根據(jù)空氣中各組成沸點的不同加以分離的方法,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故填:物理;

3)貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物;故填:混合物;

4)用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳,燃燒更旺的是工業(yè)液氧,無明顯變化的是空氣,熄滅的是二氧化碳;故填:燃著的木條。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示,回答有關(guān)問題。

1)如圖1,A微粒的化學性質(zhì)與BC、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似______(填序號);

2)如圖2,為元素周期表的一部分,XY、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是______。

A原子序數(shù):Z>Y

B核外電子數(shù):X=Y

CYZ處于同一周期

3)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是________(填字母序號)。

A NH3H2O B CON2 C H2O2H2O D COSO2。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的一種方法。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是

A.CH、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2

B.相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2

C.CH、O原子的個數(shù)比為12:1:16

D.氧元素的質(zhì)量分數(shù)為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電石主要成分是碳化鈣(CaC2),它能與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體。

(資料)(1)乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙

2Ca(OH)2溶液能使酚酞變紅。

(猜想)碳化鈣與水反應生成物

1)可燃性氣體是:O2H2或乙炔(C2H2);(2)白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣,

(分析)(1)該氣體不可能是O2,理由是__________。

2)白色固體不可能是氧化鈣,理由是___________。

(實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)取適量電石加水反應,收集生成的氣體,驗純后點燃。

氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。

電石與水反應產(chǎn)生的氣體是______________。

2)取適量反應后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸。

固體溶解,_______。

電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣

3)取適量反應后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2-3__________。

現(xiàn)象:_______。

電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

(反思)載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應是________(填吸熱放熱)反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:

①稱取1.6g膽礬(CuSO4·5H2O)晶體,研細后加入10mL蒸餾水溶解。

②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應生成藍色沉淀,過濾后洗滌沉淀。

③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變黑色,研細備用。

④按上表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱試管并與(MnO2)的催化效果做比較,實驗時間均以生成50mL氣體為準(見圖甲),其他可能影響實驗甲乙的因素均忽略;卮鹣铝袉栴}:

編號

氯酸鉀(KClO3)質(zhì)量/g

其他物質(zhì)質(zhì)量/g

待測數(shù)據(jù)

1

2

/

2

2

氧化銅(CuO0.5

3

2

二氧化錳(MnO20.5

1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是__________。(填序號)

2)表格中待測數(shù)據(jù)是指________。

3)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應注意_________

a 視線與凹液面最低處相平

b 讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管

c 保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)

d 讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)

4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,AB刻度間相差lmL,刻度A20,則此時氣體的讀數(shù)為___________。

5)如果要進一步探究(CuO)在反應中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗。(提示:可從催化劑的概念完成實驗)

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗表明,加入氧化銅(CuO)后產(chǎn)生氧氣(O2)的速率比未加入時快得多

氧化銅(CuO)能加快氯酸鉀(KClO3)的分解

___________

___________

___________

___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

1)金屬鐵是由__________構(gòu)成的,二氧化碳是由__________構(gòu)成。

2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

a=__________時,該粒子是原子。

3)從該關(guān)系圖中,你可以看出分子與原子之間的關(guān)系是___________

4)通過觀察關(guān)系圖,你還可以獲取一條信息_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室常用的部分實驗儀器。

1)儀器⑤的名稱________

2)某同學選用上述儀器制取氧氣,己選用了①③⑤⑥,他還需要選擇上述儀器中的_________(填編號);

3)實驗室制取二氧化碳時反應的化學方程式為_______:檢驗二氧化碳的方法為_________;若要若要收集4.4g氧氣至少需要_________gCaCO3。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)回答下列與水有關(guān)的問題。

①日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;

在水的凈化過程中,常利用活性炭的______性除去異味;

③水和過氧化氫化學性質(zhì)不同是由于___________不同。(用微觀解釋)

2)下圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是__,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為__。

②下圖為水分解的微觀過程:

水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是______、__________;結(jié)合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學方程式__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①___________、②__________。

2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為____________。

3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇_______裝置。請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式_______________。

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