4.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時,記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成無味的氣體
D.電解水時,正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2

分析 A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)電解水時的現(xiàn)象進行分析判斷.

解答 :A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項說法錯誤.
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,故選項說法錯誤.
C、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤.
D、電解水時,可觀察到:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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3.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理出的相關(guān)結(jié)論合理的是( 。
A.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光現(xiàn)象的就是燃燒
C.堿性溶液能使酚酞變紅,所以能使酚酞變紅的溶液一定呈堿性
D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體和水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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4.小明同學(xué)去市白蟻防治中心了解到,白螞蟻會蛀蝕木頭,它分泌的蟻酸是一種酸,且還能腐蝕很多建筑材料,下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是( 。
A.鋼筋B.銅制品C.大理石D.鋁合金

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1.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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8.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
(3)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的B(填序號,以下同),收集裝置選取C或E.
(4)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入.(填a或b)

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9.臭氧是一種高效的消毒劑,臭氧(O3)屬于(  )
A.單質(zhì)B.氧化物C.化合物D.稀有氣體

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16.鐵和銅是兩種常見的金屬,下列比較中錯誤的是( 。
A.都有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性B.都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)
C.都能與稀硫酸反應(yīng)D.鐵能置換出銅,而銅不能置換出鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示裝置是某同學(xué)進行空氣中氧氣含量的實驗探究.實驗時燒杯中的水為500mL(圖1).實驗結(jié)束后燒杯中的水為350mL(圖2).集氣瓶容積為500mL.對這種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
A.沒等集氣瓶冷卻,就打開止水夾
B.紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
C.沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
D.點燃紅磷后燃燒匙插入集氣瓶慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱選出

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14.圖示的實驗操作不正確的是( 。
A.
給液體加熱
B.
測溶液的pH
C.
傾倒液體
D.
蒸發(fā)食鹽水

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