1.近日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
Ⅰ.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;
猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;
猜想4:有CO2、H2S、;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).

【問題討論】
(1)判斷猜想2正確,最關(guān)鍵的觀察對象是A(選填“A”、“B”、“C”、“D”).
(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是吸收掉原有的CO2
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)干燥或吸水裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或小水珠,證明氣體中一定含有CH4. 為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有濃硫酸的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計(jì)算、分析得出結(jié)論.

分析 (1)根據(jù)H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)驗(yàn)證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個(gè)干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.要驗(yàn)證是否含一氧化碳,先吸收生成的水,然后用氫氧化鈉吸收生成的二氧化碳,并稱出這兩個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量的變化進(jìn)行分析.

解答 解:(1)H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,所以判斷猜想2正確,最關(guān)鍵的觀察對象是硫酸銅溶液,故選:A;
(2)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉和水,所以在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是:吸收掉原有的CO2;
(3)驗(yàn)證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個(gè)干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.要驗(yàn)證是否含一氧化碳,先吸收生成的水,然后用氫氧化鈉吸收生成的二氧化碳,并稱出這兩個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量的變化.
故答案為:(1)A;
(2)吸收掉原有的CO2
(3)干燥或吸水,水霧或小水珠,濃硫酸.

點(diǎn)評 本題主要考查同學(xué)們的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)和正確利用題目所給信息,才能準(zhǔn)確順利的得出正確答案;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,吸收二氧化碳要用氫氧化鈉溶液.

練習(xí)冊系列答案
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11.如圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置,請認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是EA.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳.請按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序bhidcj;檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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12.書寫化學(xué)方程式必須以客觀事實(shí)為依據(jù),必須遵守質(zhì)量守恒定律.

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9.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱①試管、②酒精燈.用B、C組合,可以制取一種氣體,如加熱氯酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式
是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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16.上課時(shí),老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取出少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究.請你試著填寫:
(1)為了驗(yàn)證該氣體是某物質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
猜想實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條復(fù)燃,證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣
(2)你認(rèn)為產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的B(填序號,下同).

(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的制取裝置是AC或AE;發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)若該同學(xué)用裝置C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則引起的后果是防止水倒流,使試管炸裂.如果用向上排空氣法收集時(shí),如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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6.在實(shí)驗(yàn)室中用20%的濃鹽水來配制100g1%的稀鹽水,需要使用的一組儀器是(  )
A.托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒B.托盤天平、燒壞、玻璃棒、藥匙
C.燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管D.酒精燈、燒杯、量筒、玻璃棒

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13.請寫出以下化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
紅磷燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 五氧化二磷,
鎂條燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化鎂,
氧化汞受熱分解:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣.
鈉和氯氣反應(yīng):鈉+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化鈉.

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10.我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì),如物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性;我們將物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì),如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點(diǎn).

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11.“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實(shí)踐活動.
(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:A.廢紙、B.礦泉水瓶、C.易拉罐、D.霉變的蛋糕、E.生銹的鐵釘,其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是A B C E(填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,你認(rèn)為鐵生銹原因是鐵易與空氣中的氧氣和水蒸氣反應(yīng)生成疏松多孔的鐵銹.
(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康.汞的元素符號是Hg,它在常溫下的狀態(tài)是液態(tài).常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過分離得到二氧化錳,在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是:溶解、過濾;得到的二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室又可用作_催化劑.

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同步練習(xí)冊答案