5.化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):質(zhì)軟,密度比水。ê侠砭桑;
(2)點燃蠟燭(圖一),取一小木條,迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(3)將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃.請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是石蠟蒸汽.

分析 (1)根據(jù)題意正確分析現(xiàn)象,從石蠟的物理性質(zhì)進行思考;
(2)根據(jù)蠟燭的外焰溫度最高來解答該題;
(3)根據(jù)蠟燭火焰中的蠟燭蒸氣燃燒而產(chǎn)生的,焰心的物質(zhì)具有可燃性解答;

解答 解:
(1)用小刀可以切下蠟燭,說明蠟燭比較軟;蠟燭漂浮于水面,說明蠟燭的密度小于水的密度,且蠟燭為紅色固體;
(2)蠟燭的外焰溫度最高,所以可以觀察到靠近蠟燭外焰處的火柴梗最先碳化;
(3)在玻璃管的另一端點燃,另一端產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài),焰心物質(zhì)的性質(zhì)具有可燃性;導(dǎo)管里氣體可能會是石蠟蒸汽;
故答案為:(1)質(zhì)軟,密度比水。ê侠砭桑唬2)外焰;(3)石蠟蒸汽.

點評 本題主要測試學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果學(xué)生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.常州博物館啟用了“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物.即將文物置于該機器內(nèi),三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是( 。
A.氮氣還能用于燈泡填充氣B.通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑
C.氮氣不能供給呼吸D.高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進行分類:氧氣、汞、水、鋁、氯化鈉、二氧化碳.
①由原子構(gòu)成的物質(zhì):汞、鋁;②由分子構(gòu)成的物質(zhì)氧氣、水、二氧化碳;③由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A.自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
B.只要澄清透明的水就可以飲用
C.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護
D.生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示的是幾種儀器的示意圖:

(1)組裝實驗室“加熱高錳酸鉀制氧氣”并收集的裝置所需的儀器是①②③④⑥⑦⑧(填序號).
(2)儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是檢驗裝置的氣密性.
(3)該實驗的反應(yīng)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學(xué)式書寫).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)下列實驗儀器圖示,回答相關(guān)問題.

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈,b鐵架臺.
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”);小明認(rèn)為:如果選用此方法制取氧氣,裝置A還缺少一團棉花,該物品的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳來制取干燥的氧氣時,可選用的裝置組合是BE或BF(填序號),其中二氧化錳起催化作用;
(4)氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水,溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅.實驗室可以用氫氧化鈣和氯化銨固體通過加熱的方法制取氨氣.反應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2X+2H2O+CaCl2,則X的化學(xué)式為NH3
如果選用圖2裝置進行制備并驗證氨氣的性質(zhì),當(dāng)實驗開始一段時間之后你會發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,且可以看到燃著的蠟燭熄滅.根據(jù)信息你認(rèn)為:玻璃導(dǎo)管沒有伸入酚酞試液中的原因是因為氨氣極易溶于水;蠟燭熄滅說明氨氣具有不助燃或不可燃(填化學(xué)性質(zhì),任寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,液態(tài)物質(zhì)為水.以下說法正確的是(  )
A.可用鐵絲代替紅磷
B.紅磷被點燃后緩慢放入集氣瓶中并塞緊膠塞
C.紅磷在集氣瓶中熄滅后馬上打開止水夾讓水倒流入集氣瓶
D.不可用木炭或硫粉代替紅磷,但是將水換成飽和氫氧化鈉溶液完全吸收產(chǎn)生的氣體則能成功

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列對有關(guān)事實的解釋,錯誤的是( 。
A.酒精需要密封保存--酒精分子在不停運動
B.冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由相同分子構(gòu)成
C.過氧化氫分解屬于化學(xué)變化--過氧化氫分子本身發(fā)生改變
D.用水壺?zé)_時壺蓋被頂開--水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),其中B是黑色的氧化物,D、E是無色無味的氣體單質(zhì),且C常溫下是無色液體,是生命活動離不開的物質(zhì),它們滿足下列關(guān)系:
(1)A、B、E各是什么物質(zhì)(寫化學(xué)符號)?
A是H2O2    B是MnO2   E是H2
(2)在A→C+D反應(yīng)中,B的作用是催化作用;
(3)寫出下列反應(yīng)的符號表達式:C→D+E:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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