20．用化學(xué)方程式表示下列變化
（1）生石灰（CaO）可以做食品干燥劑，吸水后轉(zhuǎn)化為熟石灰[Ca（OH）2]，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）我國早在西漢時(shí)期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”．這是現(xiàn)代的濕法冶金的先驅(qū)，鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

分析 （1）根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
故答案為：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．判斷化學(xué)變化的根據(jù)是（　�。�
A．有無體積變化B．有無氣體產(chǎn)生C．有無新物質(zhì)生成D．有無重量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
B．鹽酸加入到酚酞試液中：無色的酚酞試液變紅
C．一氧化碳還原氧化鐵粉末：黑色固體變?yōu)殂y白色，澄清石灰水變渾濁
D．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞：在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3；
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿性，俗稱純堿．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾
②向?yàn)V液滴加適量酚酞．		溶液變成紅色．貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某化合物X，在催化劑的作用下被氧化的化學(xué)方程式為：4X+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為（　�。�
A．NH3B．NH2C．NH4D．N2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．侯德榜是中國化學(xué)工業(yè)先驅(qū)者，一生致力于化工事業(yè)，1943年他創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，其核心原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl．工長(zhǎng)里可將二氧化碳溫室氣體回收用于生產(chǎn)碳酸氫鈉（NaHCO3）．現(xiàn)有22kg二氧化碳完全參與反應(yīng)，計(jì)算可制得多少千克的碳酸氫鈉？（已知NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量84）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)判斷，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)X+Y→Z+R，下列說法正確的是（　　）
A．若X是可溶性酸，Y是化合物，則Z和R中一定有一種是鹽
B．若X是單質(zhì)、Y為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．若X是可溶性堿、Y是可溶性鹽，則生成物中一定有一種是沉淀
D．若生成物Z和R分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列性質(zhì)中，不屬于大多數(shù)金屬通性的是（　　）
A．有銀白色光澤B．有延展性
C．有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性D．有很高的熔點(diǎn)和硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，圖5是鐵鍋的示意圖．
（1）工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐．
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是使油與氧氣隔絕．
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是鋁的密度小，常溫下，鋁能夠與氧氣反應(yīng)，從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用．這樣做的意義是減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源．
（5）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、菱鐵礦（FeCO3）、黃鐵礦（FeS2）等．若用黃鐵礦（FeS2）礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生酸雨的有害氣體．CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，煉得的生鐵合金中含2%～4.3%的C．

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