【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),凈化水時加入_________可以除去水中的異味和色素;生活中降低水的硬度常用的方法是_______;電解水實驗證明了水由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是___________。
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【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石
C.用洗滌劑去除油污D.石油的分餾
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【題目】在化學(xué)興趣小組活動中,指導(dǎo)老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑,為了確定其成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動:
【查閱資料】
Ⅰ.石灰干燥劑的有效成分為生石灰(CaO)
Ⅱ.Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體,其水溶液(俗稱石灰水)具有如下性質(zhì):能使無色酚酞(一種化學(xué)指示劑)溶液變紅,與CO2氣體反應(yīng)出現(xiàn)渾濁,能與鹽酸反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象。
【方案設(shè)計】
小組成員設(shè)計了如下實驗方案以期得到相應(yīng)推論:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色固體為CaCO3;若無氣泡產(chǎn)生,則白色固體為Ca(OH)2
(1)請簡要說明上述方案中不合理之處:___________。
(2)實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你設(shè)計一種實驗方案予以證明。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______________ | _____________ | 含CaCO3 |
______________ | _____________ | 含Ca(OH)2 |
【數(shù)據(jù)分析】
為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗小組的同學(xué)向10克樣品中加入足量的稀鹽酸,測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。
(3)根據(jù)題給信息猜想一下,實驗開始時的一段時間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是_______;計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________(請寫出過程)。
【反思與評價】
實驗中,如有部分二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出,則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。
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【題目】下列實驗操作中正確的是( )
A.用嘴嘗實驗室蔗糖的味道
B.加熱試管中的液體時,試管口對著其他同學(xué),便于觀察
C.剛?cè)∮眠^硫酸的膠頭滴管,未經(jīng)清洗,接著用來取鹽酸
D.將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內(nèi)稱量其質(zhì)量
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【題目】用金屬鐵通過一系列轉(zhuǎn)化,可以制備新型消毒、凈水劑K2FeO4 . 流程如下:
請回答下列問題:
(1)固體B的成分是(用化學(xué)式表示);反應(yīng)①后經(jīng)過操作可分別得到固體B和溶液A.
(2)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)基本反應(yīng)類型是 .
(3)請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .
(4)如果所得凈水劑K2FeO4的質(zhì)量為19.8kg,則理論上參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為 kg.
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【題目】下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。據(jù)此判斷:下列說法不正確的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)會相交
B.在20℃時, 向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
C.從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體,可采用冷卻熱飽和溶液使其結(jié)晶的方法
D.分別將20℃時一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃,此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氯化鈉溶液
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【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按右圖組裝實驗裝置,并進(jìn)行實驗。
(1)有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號)
A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸
(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因:______________。
(3)寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式________________。
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【題目】圖中A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì);B、D、E由兩種元素組成,其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8;F、G、H由三種元素組成,H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:E。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:。
(3)寫出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(4)寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
A.為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮氣
B.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
C.青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良,因此鈣元素補充得越多越好
D.有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金
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