蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，多吃蘋果有增進(jìn)記憶、提高智力的效果．蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強(qiáng)免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（　�。�
A、維生素C是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的
B、維生素C由碳、氫、氧元素組成的
C、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是168
D、維生素C屬于氧化物
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識(shí)別氧化物,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)維生素C的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)維生素C化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
解答：解：A、維生素C是由維生素C分子構(gòu)成的，1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
C、維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、氧化物的特征進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子
C、催化劑既能加快也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
D、分子和原子的根本區(qū)別是分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是（　�。�
A、CaCO3    石灰石   碳酸鈣
B、CaO   生石灰   消石灰
C、Ca（OH）2  熟石灰   氫氧化鈣
D、NaOH  燒堿     苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、凡有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)
B、可以利用中和反應(yīng)原理來改良土壤
C、酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒 物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度
B 氧氣和氫氣性質(zhì)不完全相同 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 原子的最外層電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL 分子間有間隔
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作中，正確的一項(xiàng)是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食用下列方法處理后的食品，會(huì)危及人體健康的是（　�。�
A、用干冰冷藏的食品
B、用甲醛浸泡的海鮮
C、用食鹽腌制的咸魚、咸肉等
D、用發(fā)酵原理釀制的米酒等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

巴豆醛是重要的有機(jī)合成中間體，用于制造丁醛、食品防腐劑山梨酸、合成樹脂、染料、殺蟲劑、選礦用發(fā)泡劑、橡膠抗氧化劑等，常溫下為無色或略帶黃色的液體，可燃，有催淚性，露置于空氣中或遇光時(shí)逐漸變?yōu)榈S色液體，可被氧化為巴豆酸．已知巴豆醛的化學(xué)式為C4H6O，下列關(guān)于巴豆醛的說法正確的是（　�。�
A、巴豆醛的相對(duì)分子質(zhì)量為70g
B、巴豆醛中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為4：6：1
C、每個(gè)巴豆醛分子中含3個(gè)氫分子
D、巴豆醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為24：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．
實(shí)驗(yàn)二 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，伸入帶火星的木條
 
 二氧化錳能加快過氧化氫的分解．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
總結(jié)：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
（1）請(qǐng)你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫上表中未填完的內(nèi)容．
（2）在上述的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）老師認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，若要完全證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．

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