下列儀器中只能加熱液體的是（　�。�
A、試管B、燃燒匙
C、燒杯D、蒸發(fā)皿
考點(diǎn)：用于加熱的儀器
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：試管、燒杯、蒸發(fā)皿可以用于給液體加熱；試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿也可給固體加熱；
解答：解：A、試管可以用于直接加熱液體或固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、燃燒匙可直接加熱，可加熱固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、燒杯只能加熱液體，加熱時(shí)必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)正確．
D、蒸發(fā)皿可以用于液體和固體的加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查可用于間接加熱的儀器，了解常見(jiàn)儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 

（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
性．
（3）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．焊接鐵制品時(shí)，通常先用
 
除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熱堿式碳酸銅（俗稱銅綠）可用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置   
              
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口略向下傾斜，這是為了防止
 
．
（3）加熱后可觀察到的現(xiàn)象：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（4）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）m個(gè)鉀原子
 
（2）3個(gè)硝酸根離子
 
（3）保持氦氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

（4）地殼中含量最多的非金屬元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物
 

（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
 （6）空氣中含量占第一位的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

去年至今，我國(guó)北方，合肥地區(qū)霧霾天氣頻發(fā)．PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝畤?guó)家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》征求意見(jiàn)稿，將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)，新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目將于2016年1月1日開(kāi)始全面實(shí)施．以下組別中為全部影響空氣質(zhì)量的一組污染物是（　　）
A、SO2、NO2和可吸入顆粒物（含PM2.5）
B、CO2、O2和SO2
C、NO2、N2和可吸入顆粒物 （含PM2.5）
D、CO2、N2和O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甜蜜素[C6H12O3NSNa]是一種甜味添加劑，下列有關(guān)甜蜜素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、它屬于氧化物
B、其中C、H、O元素的質(zhì)量比為6：1：4
C、它由五種元素組成
D、它的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)人類的生存環(huán)境不會(huì)造成危害的是（　�。�
A、汽車排放的尾氣
B、生活污水的任意排放
C、隨意丟棄的廢舊電池
D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

該飲用水的標(biāo)簽上注明的“鈣、鎂、鉀、鈉”指的應(yīng)該是（　�。�
A、原子B、分子
C、元素D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼
B、稀有氣體用于作保護(hù)氣
C、氮?dú)庥糜谥圃旎?/span>
D、稀有氣體用于電光源

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同步練習(xí)冊(cè)答案