把5.1g鎂和鋁的合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.5gH2，向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述溶液中的MgSO4 Al2（SO4）3完全轉(zhuǎn)化為沉淀，則同時(shí)生成的Na2SO4的質(zhì)量為


  1. A.
    7.1g
  2. B.
    28.4g
  3. C.
    14.2g
  4. D.
    35.5g
D
分析：根據(jù)題意可知，我們可以利用元素的質(zhì)量守恒計(jì)算．生成的硫酸鈉中的硫酸根全部來(lái)自于與5.1g合金反應(yīng)所消耗的硫酸，找出生成的氫氣和硫酸鈉的關(guān)系式，利用關(guān)系式，由氫氣的質(zhì)量可求出Na2SO4的質(zhì)量．
解答：設(shè)生成的生成的Na2SO4的質(zhì)量為x
由題意可知，生成的硫酸鈉中的硫酸根全部來(lái)自于與5.1g合金反應(yīng)所消耗的硫酸，可得出：
H2SO4～H2～Na2SO4
2 142
0.5g x
解得：x=35.5g
由以上計(jì)算可知，A、B、C錯(cuò)誤．D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的技巧在于發(fā)現(xiàn)最終生成的硫酸鈉中硫酸根全部來(lái)自于與鎂鋁合金發(fā)生反應(yīng)的硫酸，這樣就把看似無(wú)法解決的化學(xué)方程式的計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)化學(xué)式的計(jì)算，從而巧妙地解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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你在家中幫媽媽洗碗或水杯時(shí)，怎樣知道碗或水杯洗干凈了？如何將一只雞蛋放入一個(gè)長(zhǎng)玻璃杯中？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)：
（1）檢查圖Ⅱ氣密性的方法是______．
（2）甲組的方法是：用已知濃度鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物，根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來(lái)測(cè)定碳酸鈉的含量．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除鹽酸、試樣與水以外，判斷反應(yīng)是否完全必須用到的試劑是______．
（3）乙組的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．用右圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積，請(qǐng)分析圖Ⅱ裝置中油層的作用是______；使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同的操作方法是______．
（4）用200mL密度為1.2g?mL-1質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸，配制10%密度為1.02g?mL-1的稀鹽酸，需要水______mL．
（5）若取用Na2CO3和NaCl的混合物6.2g，加入某濃度的稀鹽酸96g恰好反應(yīng)，圖Ⅱ收集到二氧化碳1100mL，此時(shí)二氧化碳的密度為2g?L-1，求①收集到二氧化碳多少克？②混合物中碳酸鈉的質(zhì)量③反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（③保留3位有效數(shù)字）
（6）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與甲、乙組操作不同的實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)定混合物中的Na2CO3含量．你選用的藥品是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“Na”字樣．已知它是只含一種溶質(zhì)的無(wú)色溶液，也是初中化學(xué)常用的無(wú)機(jī)試劑．小明同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見(jiàn)下表：
猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：可能是
氫氧化鈉溶液		用試管取少量樣品溶液，向其中滴入兩滴酚酞溶液．若酚酞溶液變?yōu)榧t色，則猜想成立．
若酚酞溶液無(wú)明顯變化，則猜想不成立．

猜想二：可能是
硫酸鈉溶液		用試管取少量樣品溶液，向其中先加入適量稀______酸，然后滴入氯化鋇溶液．若溶液先沒(méi)有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．
請(qǐng)你參與這一探究活動(dòng)，根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)對(duì)猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由．______．
（2）小明驗(yàn)證猜想二是否成立時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中加入的是稀______酸．如果小明的猜想二成立，則產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____
（3）你認(rèn)為該樣品溶液中的溶質(zhì)還可能是（填化學(xué)式）______．

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下圖是甲、乙、丙、丁四種常見(jiàn)金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖，上述金屬可分為兩類，則丙應(yīng)和________分為一類，若乙為金屬鋅，則丙可能是________．

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小玉、小侯、小靈用下圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置分別進(jìn)行木炭、氫氣、一氧化碳跟氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫他們解答下列問(wèn)題．

（1）甲裝置適用于進(jìn)行______的實(shí)驗(yàn)，甲裝置的錯(cuò)誤有______．
（2）乙裝置適用于進(jìn)行______的實(shí)驗(yàn)，a中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（3）丙裝置適用于進(jìn)行______的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)尾氣中含有______氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用含有雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置如圖所示．回答下列問(wèn)題：

根據(jù)上圖回答：
（1）甲裝置的作用是______．
（2）乙裝置的作用是______．
（3）丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（4）丁裝置中的現(xiàn)象是______．
（5）在裝置丙中放入12克該氧化鐵樣品，待完全反應(yīng)后冷卻至室溫，再稱量剩余固體的總質(zhì)量為9.6g．則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．
（6）戊裝置的作用______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

自然界中氧氣產(chǎn)生的途徑主要是________，消耗氧氣的主要途徑有________、________．自然界里氧氣的含量能基本保持不變的主要原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)用物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫原子______．
（2）“達(dá)菲”是治療甲型H1N1流感的一種特效藥．該藥物的主要成分是一種化學(xué)式為 C16H31N2PO8的物質(zhì)．該物質(zhì)由______種元素組成，一個(gè)分子中含有______個(gè)原子．
（3）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______（填圖中字母）．
②在反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為_(kāi)_____．

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