某化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用含有雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣的一氧化碳?xì)怏w測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示.回答下列問題:

根據(jù)上圖回答:
(1)甲裝置的作用是______.
(2)乙裝置的作用是______.
(3)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)丁裝置中的現(xiàn)象是______.
(5)在裝置丙中放入12克該氧化鐵樣品,待完全反應(yīng)后冷卻至室溫,再稱量剩余固體的總質(zhì)量為9.6g.則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
(6)戊裝置的作用______.

解:(1)氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng),故甲裝置的作用是吸收氣體中的二氧化碳.
(2)濃硫酸能吸收氣體中的水分,故乙裝置的作用是 吸收水蒸氣.
(3)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(4)生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故丁裝置中的現(xiàn)象是 石灰水變渾濁.
(5)原有樣品為氧化鐵(12g),反應(yīng)后為剩余固體為(9.6g),減少的質(zhì)量為2.4g,實(shí)質(zhì)為氧元素的質(zhì)量,運(yùn)用差量法解題
設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為X
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 △m
160 48
X (12-9.6)g

X=8g
氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=66.7%
故答案為:66.7%
(6)戊裝置的作用 處理尾氣.
故答案為:(1)吸收氣體中的二氧化碳.
(2)吸收水蒸氣.
(3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(4)石灰水變渾濁.
(5)66.7%.
(6)處理尾氣.
分析:(1)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w;
(2)濃硫酸有吸水性,能做干燥劑;
(3)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)書寫方程式;
(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(5)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算得出答案.
(3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,需進(jìn)行尾氣處理;
點(diǎn)評:熟練掌握二氧化碳和水蒸氣的清除方法,注意根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟要規(guī)范,結(jié)果要準(zhǔn)確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲題:已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,氨的水溶液具有堿性.某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究分子運(yùn)動的有關(guān)情況.請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如右圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要?
 
,理由是
 

(4)為了展示興趣小組的工作成果,興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:棉花團(tuán)由
 
色變
 
色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”.
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乙題:某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動.請?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
①用
 
法收集一試管氣體;
②檢驗(yàn)收集的氣體(寫出的操作方法)
 
;
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.此氣體是
 
,該無色溶液是
 
.原假設(shè)成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖),這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動.請?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
【提出假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象】①在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱.②將氣體導(dǎo)出并用排水法收集一試管氣體;③檢驗(yàn)收集到的氣體的方法及現(xiàn)象是
 
該無色溶液是
 
,二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,原假設(shè)成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外小組的同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)甲中觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
蠟燭由下至上依次熄滅
,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大
二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

(2)實(shí)驗(yàn)乙中,下層是燃著的蠟燭,上層是包有過氧化鈉(Na2O2)的脫脂棉,倒入二氧化碳后,觀察到下層蠟燭熄滅,上層脫脂棉燃燒,由此做出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的推理是①
反應(yīng)有氧氣生成
反應(yīng)有氧氣生成
,②
反應(yīng)放熱
反應(yīng)放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,某化學(xué)課外小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為(寫化學(xué)式):固體X是
Ag
Ag
;固體Y是
Fe和Cu的混合物
Fe和Cu的混合物
;濾液B中的溶質(zhì)是
Zn(NO32和Fe(NO32
Zn(NO32和Fe(NO32
;寫出濾液A到濾液B和固體Y的化學(xué)方程式
Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu
Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色 液體(如圖).這瓶液體是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動.請?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
[猜想與假設(shè)]①可能是
H2O2溶液
H2O2溶液
②也可能是
H2O
H2O

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取少量黑色粉末二氧化錳于試管中,然后滴入該無色溶液,觀察現(xiàn)象,并將帶火星木條伸入試管檢驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象](1)立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
(2)該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
催化
催化
作用.此氣體是
O2
O2
,原假設(shè)
(1)
(1)
成立.

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