【題目】生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和_____。

②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體水煤氣，此過程可認為是碳 與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____；該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為_____。

③水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質(zhì)，如重要有機物甲醇（CH3OH），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。有人認為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素[CO（NH2）2]，理由是_____。

【答案】天然氣 置換反應(yīng) 1：1 CO+2H2CH3OH 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氮元素，故不能得到尿素

【解析】

①根據(jù)常見的化石燃料來分析；

②根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析；

③根據(jù)化學(xué)方程式的寫法以及質(zhì)量守恒定律來分析。

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣；故填：天然氣；

②根據(jù)圖示可知，此反應(yīng)是：C+H2OCO+H2，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1；故填：置換反應(yīng)；1：1；

③根據(jù)信息：水煤氣（CO和H2）在催化劑作用下，可以合成有機物甲醇（CH3OH）�；瘜W(xué)方程式是：CO+2H2CH3OH．水煤氣中不含有氮元素而尿素中含有氮元素，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氮元素，故不能得到尿素。

故填：CO+2H2CH3OH；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氮元素，故不能得到尿素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽，在制藥、電鍍方面有廣泛的應(yīng)用。

資料： ①硫酸亞鐵銨晶體化學(xué)式為FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O，相對分子質(zhì)量為392，易溶于水，不溶于乙醇；

②相關(guān)物質(zhì)的溶解度（單位：g）如下表：

溫度/℃

FeSO4

(NH4) 2SO4

FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O

10

20.0

73

17.2

20

26.5

75.4

21.6

30

32.9

78

28.1

③硫酸亞鐵銨晶體受熱時，在200℃以下只有結(jié)晶水失去。

某興趣小組的學(xué)生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體，流程如下：

（1）操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；過濾所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____；

（2）操作①中過濾時，要趁熱進行的原因是____；

（3）操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。操作順序是b→ ____ → ____ →d；

a 過濾 b 加熱濃縮 c 冷卻結(jié)晶 d 洗滌干燥

（4）操作②中使用乙醇洗滌，這樣做的優(yōu)點是____；（選填字母序號）

A 避免用水洗滌所造成的晶體損耗 B 酒精易揮發(fā)，可低溫晾干晶體

（5）該實驗取廢鐵屑15 g，最終得到硫酸亞鐵銨晶體39.2 g，則原廢鐵屑中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于____（精確到0.1%，不要求寫過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對如圖所示四種分子的分析錯誤的是( )

A. 一個水分子由三個原子構(gòu)成

B. 氮分子和氫分子由相同種類的原子構(gòu)成

C. 比較水分子和二氧化碳分子，能說明分子可由種類不同的原子構(gòu)成

D. 二氧化碳分子由兩種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗活動小組的同學(xué)要提純含有CaCl2、Na2SO4及泥沙等雜質(zhì)的粗鹽，先將粗鹽溶于適量水中，再按以下流程進行處理：

（1）試劑B是_____（從碳酸鈉溶液、碳酸鉀溶液、氫氧化鋇溶液、硝酸鋇溶液中選擇）。

（2）寫出一個加入A時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）加適量C的目的是什么_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為_____，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是_____。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_____（從A﹣﹣E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____（用端口字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種有機物（C15H26O），因分子形似“阿波羅”號飛船，被稱為“阿波羅烷”。 下列說法正確的是

A. 該物質(zhì)屬于有機高分子化合物

B. 該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 該物質(zhì)由 15 個碳原子、26 個氫原子和 1 個氧原子構(gòu)成

D. 該物質(zhì)中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 90:13:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

（3）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用____（填字母，下同），收集裝置選用___，常用此收集方法的原因是________。

（4）CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

[實驗過程]檢查裝置氣密性，如圖2所示連接好裝置，進行實驗。

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

打開彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4．將20mL水注入錐形瓶I中，關(guān)閉彈簧夾K1，振蕩瓶J，打開彈簧夾K2．

無明顯現(xiàn)象

Ⅱ

關(guān)閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中，關(guān)閉彈簧夾K4，振蕩瓶J，打開彈簧夾K3．

錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰

[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是____________。

[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

你對該觀點的看法是___________（選填“贊同”或“不贊同”），理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）甲、乙、丙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（注：部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去，“→”表示一種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可以生成另外一種物質(zhì)）

請回答下列問題：

（1）丙的化學(xué)式為 _____________；甲轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)式表達式為___________________________；

（2）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列金屬制品中，利用金屬的導(dǎo)電性的是_____（填字母序號）。

（2）炒菜鍋多為鐵制品。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）我國濕法冶金早在西漢時期就已開始，“曾青得鐵則化為銅”便是佐證，即將鐵浸入硫酸銅溶液得到銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）長時間放置，鐵制品銹蝕嚴(yán)重，黃金飾品依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因_____。

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